{"id":29,"date":"2025-08-22T16:57:14","date_gmt":"2025-08-22T16:57:14","guid":{"rendered":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/?page_id=29"},"modified":"2026-03-04T14:49:04","modified_gmt":"2026-03-04T14:49:04","slug":"oppekavad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/oppekavad\/","title":{"rendered":"\u0423\u0447\u0435\u0431\u043d\u044b\u0435 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u044b"},"content":{"rendered":"\n<details class=\"wp-block-details has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Eesti keele \u00f5ppekava A1 -tasemele<\/summary>\n<p><em>\u00d5ppekava kinnitatud 14.08.202<\/em>5<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.&nbsp;\u00d5ppekava nimetus:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEesti keele A1- taseme koolitus\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.&nbsp;\u00d5ppekavar\u00fchm:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Keele\u00f5pe&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00d5ppekava koostamise alus: Euroopa keele\u00f5ppe raamdokument&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Eesm\u00e4rk: Koolituse eesm\u00e4rk on mitte-eestikeelsete koolitatavate eesti keele oskuse arendamine iseseisva keeleoskaja tasemele.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.&nbsp;\u00d5piv\u00e4ljundid&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Koolituse l\u00f5puks \u00f5ppija:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>saab aru tuttavatest s\u00f5nadest ja fraasidest, mis on vahetult seotud igap\u00e4evaste suhtlussituatsioonidega, kui inimesed r\u00e4\u00e4givad aeglaselt ja selgelt;<\/li>\n\n\n\n<li>saab aru l\u00fchikestest lihtsatest tekstidest, oskab leida infot lihtsatest igap\u00e4evatekstidest (sildid, plakatid, kataloogid, reklaamid, t\u00f6\u00f6pakkumised, men\u00fc\u00fcd, s\u00f5iduplaanid)<\/li>\n\n\n\n<li>saab hakkama igap\u00e4evaste t\u00fc\u00fcpiliste suhtlus\u00fclesannetega, oskab esitada k\u00fcsimusi teiste kohta ja vastata enda kohta esitatud k\u00fcsimustele, suudab suhelda lihtsas keeles, kui partner teda aitab, oskab v\u00e4ga lihtsalt kirjeldada oma perekonda ja teisi inimesi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00d5piv\u00e4ljundid saavutatakse auditoorse ja iseseisva t\u00f6\u00f6ga, mida \u00f5ppija sooritab auditoorse \u00f5ppe vahelisel ajal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4.&nbsp;\u00d5pingute alustamise tingimused ja sihtr\u00fchm<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kursuse sihtgrupiks on k\u00f5ik huvilised, kes tahavad eesti keelt \u00f5ppida ja tasemeni A1 arendada. Kursusel osalemise eelduseks on \u00f5ppemaksu tasumine.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5.&nbsp;\u00d5ppe kogumaht, selle \u00fclesehitus, ja \u00f5ppevahendid&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00d5ppe maht on&nbsp;100&nbsp;akadeemilist tundi, millest&nbsp;80 tundi on auditoorset t\u00f6\u00f6d ja 20 tundi iseseisvat t\u00f6\u00f6d. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 toimub veebikaudu.&nbsp;Auditoorne \u00f5pe&nbsp;80&nbsp;ak\/h: kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja t\u00f5lkeharjutused, suuline vestlus, dialoogid, video vaatamine jm. Iseseisev t\u00f6\u00f6 20 ak\/h: \u00d5ppijad valmistavad ette suulisi ja kirjalikke kodu\u00fclesandeid kogu kursuse v\u00e4ltel. \u00d5pitakse s\u00f5nu ja praktiseeritakse neid keelekeskkonnas, tehakse \u00f5pikust ja harjutuslehtedel harjutusi jms.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>6.&nbsp;\u00d5ppe sisu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Isikuandmed ja pere. Dokumendid<\/p>\n\n\n\n<p>Tervitused, tutvumine, tutvustamine, lihtsam enesekohane informatsioon.<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e4hestik, eesti keele h\u00e4\u00e4ldus, eesti nimed, ankeediandmed.<\/p>\n\n\n\n<p>Kodumaa, rahvused, keeled<\/p>\n\n\n\n<p>P\u00e4ritolu ja kodumaa kirjeldamine. Rahvused ja keeled.<\/p>\n\n\n\n<p>Eesti suuremad linnad, saared jne. Kaardilt info leidmine.<\/p>\n\n\n\n<p>Erialad ja ametid. Keeleoskus.<\/p>\n\n\n\n<p>Postiteenused, pangateenused, poed ja kaubanduskeskused, juuksur jne.<\/p>\n\n\n\n<p>Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00f6\u00f6k ja jook<\/p>\n\n\n\n<p>Ilm ja loodus. Ilmateate m\u00f5istmine ja ilma kirjeldamine. Aastaajad.<\/p>\n\n\n\n<p>Minu p\u00e4ev ja aeg. P\u00e4eva kirjeldus. Tegevused.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Grammatika:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e4hestik. H\u00e4\u00e4ldamine. Kirjutamine.<\/p>\n\n\n\n<p>Nimis\u00f5na: k\u00e4\u00e4nded, mitmus, \u00fchildumine omaduss\u00f5naga.<\/p>\n\n\n\n<p>Arvs\u00f5na. P\u00f5hi- ja j\u00e4rgarvs\u00f5nad.<\/p>\n\n\n\n<p>Isikuline ases\u00f5na. P\u00f5hivormid.<\/p>\n\n\n\n<p>Tegus\u00f5na. P\u00f6\u00f6ramine olevikus ja lihtminevikus, rektsioon, k\u00e4skiv ja tingiv k\u00f5neviis.<\/p>\n\n\n\n<p>Muutumatud s\u00f5nad. Sides\u00f5nad ja m\u00e4\u00e4rs\u00f5nad.<\/p>\n\n\n\n<p>K\u00fcsis\u00f5nad<\/p>\n\n\n\n<p><strong>7.&nbsp;\u00d5ppekeskkond<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Keele\u00f5pe toimub veebikeskkonnas ja\/v\u00f5i kontakt\u00f5ppena kaasaegses loenguruumis. Koolitusklasside aknad on avatavad \u00f5hutamiseks ja akende ees on rulood liigse p\u00e4ikese kaitseks. Olemas on lauad ja toolid, mida saab vastavalt vajadusele \u00fcmber paigutada. Valgustus on hea. WC ja k\u00e4tepesu v\u00f5imalus. Hea \u00fchistranspordi\u00fchendus ja parkimisv\u00f5imalused \u00fcmbruskonnas. Klassid on varustatud koolitustehnika ja -vahenditega: seinatahvel, pabertahvel, WiFi, dataprojektor, arvuti kasutamise v\u00f5imalus digis\u00f5nastike ning e-\u00f5ppe keskkondade kasutamiseks. Akadeemia tagab \u00f5pilastele \u00f5ppematerjalid.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>8.&nbsp;\u00d5ppematerjalid&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>P\u00f5hi\u00f5ppematerjal:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Simmul, M., Mangus, I. (2017). Tere! Eesti keele \u00f5pik t\u00e4iskasvanutele vene keele baasil tasemele 0-A1. Kirjastus O\u00dc Kirjatark.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lisamaterjalid:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Koolituse jaoks \u00f5petaja poolt valitud materjalid, veebip\u00f5hised materjalid ning testid.<\/p>\n\n\n\n<p>Inga Mangus, Merge Simmul, Tere j\u00e4lle! Eesti keele \u00f5pik A1-A2 (B1), Kirjastus Kirjatark, 2017<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Elektrooniline \u00f5ppematerjal:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>www.keeleklikk.ee<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/keeleweb2.ut.ee\">https:\/\/keeleweb2.ut.ee<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/harno.ee\/eesti-keele-tasemeeksamid\">https:\/\/harno.ee\/eesti-keele-tasemeeksamid<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Eesti-vene s\u00f5naraamat. https:\/\/www.eki.ee\/dict\/evs\/index.cgi<\/p>\n\n\n\n<p>Vene-eesti s\u00f5naraamat. https:\/\/eki.ee\/dict\/ves\/<\/p>\n\n\n\n<p>Eesti keele p\u00f5his\u00f5navara s\u00f5nastik. http:\/\/www.eki.ee\/dict\/psv\/<\/p>\n\n\n\n<p>\u00d5igekeelsuss\u00f5naraamat. https:\/\/www.eki.ee\/dict\/qs\/.<\/p>\n\n\n\n<p>Eesti keele ja kultuuri kursused. Harjutused A2-tasemele. https:\/\/keeleweb2.ut.ee\/<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/sonaveeb.ee\">https:\/\/sonaveeb.ee<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>http:\/\/eestikeel.eu\/<\/p>\n\n\n\n<p><strong>9.&nbsp;L\u00f5petamise tingimused ja v\u00e4ljastavad dokumendid<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00d5pingute l\u00f5petamise eelduseks on osalemine v\u00e4hemalt&nbsp;60% auditoorsetes tundides ja sooritama k\u00f5ik vajalikud \u00fclesanded ning testid.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00d5pitulemusi hinnatakse kokkuv\u00f5tvalt koolituse l\u00f5pul kirjaliku keeletasemetesti abil kasutades hindamisel punktiarvestust. L\u00f5putesti positiivseks soorituseks on vaja v\u00e4hemalt 60&nbsp;% \u00f5igeid vastuseid testik\u00fcsimustele. Testimine toimub traditsiooniliste \u00f5ppevahendite abil. Testi pannakse kokku \u00f5ppe k\u00e4igus l\u00e4bitud materjalide p\u00f5hjal.<\/p>\n\n\n\n<p>Tunnistus v\u00e4ljastatakse \u00f5ppijale juhul, kui \u00f5ppija on osalenud v\u00e4hemalt&nbsp;60% \u00f5ppetundidest.<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00f5end koolituses osalemise v\u00f5i selle l\u00e4bimise kohta v\u00e4ljastatakse \u00f5ppijale juhul, kui \u00f5ppija on osalenud v\u00e4hem kui 60% \u00f5ppetundidest v\u00f5i kui \u00f5ppija ei saavutanud k\u00f5iki \u00f5ppekava l\u00f5petamiseks n\u00f5utud \u00f5piv\u00e4ljundeid. T\u00f5end v\u00e4ljastatakse vastavalt tundide arvule, kus osaleja osales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>10.&nbsp;Koolitaja kvalifikatsioon<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Koolitust viivad l\u00e4bi eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petajad ja varasema t\u00e4iskasvanute koolitamise kogemusega \u00f5petajad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>11. Koolituse maksumus:&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>700 eur<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Eesti keele \u00f5ppekava A2 -tasemele (260 ak t)<\/summary>\n<p><em>\u00d5ppekava kinnitatud 23.10.2025<\/em><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppekava nimetus: <\/strong><br>Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistav koolitus<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d5ppekavar\u00fchm: <\/strong><br>Keele\u00f5pe (vastavalt ISCED-F2013 \u00f5ppekavar\u00fchmade klassifikatsioonile)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00d5ppekava koostamise alus: Euroopa keele\u00f5ppe raamdokument<\/p>\n\n\n\n<p>Eesm\u00e4rk: Koolituse eesm\u00e4rk on mitte-eestikeelsete koolitatavate eesti keele oskuse arendamine algaja keelekasutaja tasemele ning A2-taseme eksamiks ettevalmistamine.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5piv\u00e4ljundid<\/strong><br>Koolituse l\u00f5puks \u00f5ppija:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kuulamisel mo\u0303istab selgelt ja aeglaselt ha\u0308a\u0308ldatud fraase ja lauseid, mis seostuvad oluliste eluvaldkondadega (nt info perekonna kohta, sisseostude tegemine, kodukoht, to\u0308o\u0308).<\/li>\n\n\n\n<li>Lugemisel loeb l\u00fchikesi lihtsaid tekste ja isiklikke kirju, leiab infot lihtsatest igap\u00e4evatekstidest (reklaamid, t\u00f6\u00f6pakkumised, men\u00fc\u00fcd, s\u00f5iduplaanid).<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e4\u00e4kimisel kirjeldab lihtsalt viisil ja v\u00e4ljendub lihtsal viisil igap\u00e4evastes suhtlussitusatsioonides kasutades lihtsaid v\u00e4ljendeid, r\u00e4\u00e4gib lihtsate s\u00f5nadega kaasa, kirjeldab oma perekonda ja teisi inimesi, elutingimusi, haridust ja t\u00f6\u00f6d.<\/li>\n\n\n\n<li>Kirjutamisel teeb lihtsaid m\u00e4rkmeid ja kirjutab v\u00e4ga lihtsaid isiklikke kirju v\u00f5i s\u00f5numeid.<br>\u00d5piv\u00e4ljundid saavutatakse auditoorse ja iseseisva t\u00f6\u00f6ga, mida \u00f5ppija sooritab auditoorse \u00f5ppe vahelisel ajal. \u00d5ppimiseks ja teadmiste kontrollimiseks kasutatakse ka interaktiivseid harjutusi ja keeleteste. Veebitundides kasutatakse veebitahvlit s\u00f5nade kirjapildi n\u00e4gemiseks ja veebip\u00f5hiseid s\u00f5nastike , s\u00f5navara omandamiseks (www.eki.ee).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>4. \u00d5pingute alustamise tingimused ja sihtr\u00fchm<\/strong><br>Kursuse sihtgrupiks on k\u00f5ik huvilised, kes tahavad eesti keelt edasi \u00f5ppida ja tasemeni A2 arendada. Kursusel osalemise eelduseks on \u00f5ppemaksu tasumine ja eesti keele oskus v\u00e4hemalt A1-tasemel v\u00f5i v\u00e4lismaalaste puhul kohanemisprogrammi l\u00e4bimine. \u00d5ppijate keeleoskuse tase ja gruppi sobivus m\u00e4\u00e4ratakse eelnevalt kindlaks tasemetesti abil, mille l\u00e4bimisel v\u00f5ib alustada \u00f5pinguid A2-taseme \u00f5ppegruppis. Keeleoskuse tasemele vastavust kontrollitakse l\u00e4bi veebip\u00f5hise eesti keele A1-taseme proovitesti lehel TESTEST.<br>http:\/\/web.meis.ee\/testest\/repository.php?ref_id=55&amp;cmd=render<\/p>\n\n\n\n<p>5. <strong>\u00d5ppe kogumaht, selle \u00fclesehitus, ja \u00f5ppevahendid<\/strong><br>\u00d5ppe maht on 260 akadeemilist tundi, sh \u00f5pe koos\u00f5petajaga 180 ak. t. ja iseseisev t\u00f6\u00f6 80 ak. t. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 toimub \u00f5ppeklassis, mis on varustatud \u00f5ppet\u00f6\u00f6ks vajalike tehniliste vahenditega. Keele\u00f5pe toimub kontakt\u00f5ppena Tallinnas, T\u00e4hesaju G\u00fcmnaasiumi ruumides Koorti 23, Tallinn (erandkorras, kui \u00f5pilane ei saa kohapeale tulla ja kool on sellest teadlik ning tehniliselt ettevalmistunud, ka samaaegselt otse\u00fclekandena veebikeskkonnas \u00fcle Eesti, kuid mitte rohkem kui 10% kogu koolituse mahust).<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Auditoorne \u00f5pe 180 ak\/h: kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja t\u00f5lkeharjutused, suuline vestlus, dialoogid, rollim\u00e4ngud, video vaatamine ja anal\u00fc\u00fcsimine jm. Iseseisev t\u00f6\u00f6 80 ak\/h: \u00d5ppijad valmistavad ette suulisi ja kirjalikke kodu\u00fclesandeid kogu kursuse v\u00e4ltel. \u00d5pitakse s\u00f5nu ja praktiseeritakse neid keelekeskkonnas, tehakse \u00f5pikust ja harjutuslehtedel harjutusi, kirjutatakse l\u00fchemaid tekste jms.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"6\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppe sisu<\/strong><br>A2-taseme eesti keele kursusel arendatakse nelja osaoskust: kuulamine, lugemine, r\u00e4\u00e4kimine ja kirjutamine. Kursusel arendatakse r\u00e4\u00e4kimis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust nii traditsioonilisi kui ka aktiiv\u00f5ppemeetodid kasutades.<br>Peamiselt kasutatakse kommunikatiiv\u00f5ppe meetodeid, nagu dialoogid, rollim\u00e4ngud, grupi- ja paarist\u00f6\u00f6 jm. Tehakse grammatikaharjutusi baasteadmiste omandamiseks, lugemis- ja kuulamisharjutusi \u00f5ige h\u00e4\u00e4lduse juurutamiseks ning k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamiseks. \u00d5pitu rakendamiseks tuleb iseseisvalt eestikeelses keskkonnas praktilisi \u00fclesandeid lahendada.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Teemavaldkonnad:<br>R\u00e4\u00e4kimisoskuse ning eestikeelse k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamine toimub j\u00e4rgmistel teemadel:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Tutvumine. Isikuandmed ja pere. Dokumendid.<br>Tervitused, k\u00f5neetikett, tutvumine, tutvustamine, lihtsam enesekohane informatsioon.<br>T\u00e4hestik, eesti keele h\u00e4\u00e4ldus, eesti nimed, ankeediandmed, k\u00fcsis\u00f5nad.<\/li>\n\n\n\n<li>Kodumaa, rahvused, keeled.<br>P\u00e4ritolu ja kodumaa kirjeldamine. Rahvused ja keeled. Eesti suuremad linnad, saared jne. Kaardilt info leidmine.<\/li>\n\n\n\n<li>Haridus, elukutse, t\u00f6\u00f6.<br>\u00d5pingud, elukutse valik. Erialad ja ametid. Keeleoskus. T\u00f6\u00f6pakkumiskuulutused, tegevused t\u00f6\u00f6l, t\u00f6\u00f6p\u00e4eva kirjeldamine ja oma t\u00f6\u00f6 tutvustamine. Lihtne CV.<\/li>\n\n\n\n<li>Teenindus ja kaubandus.<br>Postiteenused, pangateenused, poed ja kaubanduskeskused, juuksur jne. K\u00f5netikett teenindusasutustes. Info asukoha, lahtiolekuaegade, teenuse liikide ja hindade kohta.<br>Juhendite, reklaamide p\u00f5hisisu m\u00f5istmine.<\/li>\n\n\n\n<li>Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus.<br>Hobid. Vaba aja veetmise eelistused. Kino, teater, kontsert jm kultuuri\u00fcritused. Sport. P\u00fchad ja t\u00e4htp\u00e4evad. Peretraditsioonide lihtne kirjeldamine. Faktiinfo m\u00f5istmine ja kasutamine. Kutse.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f6\u00f6k ja jook.<br>Kohvikud, restoranid jm toitlustusasutused. Laua reserveerimine, men\u00fc\u00fc m\u00f5istmine, tellimine. Toitumisharjumused. Kombed s\u00f6\u00f6gilauas ja k\u00f5neetikett.<\/li>\n\n\n\n<li>Info meie \u00fcmber.<br>Kuulutused, teadaanded, reklaam. Kohad ja tegevused.<\/li>\n\n\n\n<li>Ilm ja loodus.<br>Ilmateate m\u00f5istmine ja ilma lihtsate s\u00f5nadega kirjeldamine. Aastaajad. Linnud, loomad, taimed.<\/li>\n\n\n\n<li>Reisimine, transport, puhkus.<br>\u00dchistransport, reisi planeerimine, piletiostmine. Teek\u00fcsimine ja juhatamine. Majutusasutused, toa broneerimine. Vaatamisv\u00e4\u00e4rsused. Postkaardi kirjutamine. Reisikirjeldus.<\/li>\n\n\n\n<li>Kodu ja olme.<br>Kodukirjeldus. M\u00f6\u00f6bel. Enim kasutatud kodutehnika. Kodut\u00f6\u00f6d. K\u00fclaliste kutsumine. K\u00f5neetikett k\u00fclas.<\/li>\n\n\n\n<li>Keha, tervis ja tervishoid. Riided.<br>Kehaosad. Enesetunne ja kaebused. Arsti vastuv\u00f5tule registreerimine. Haiglas ja polikliinikus. Apteegis. Riietusesemed.<\/li>\n\n\n\n<li>Minu p\u00e4ev ja aeg.<br>P\u00e4eva kirjeldus. Tegevused. Ajam\u00f5isted ja kokkulepped.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Grammatika:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>T\u00e4hestik. H\u00e4\u00e4ldamine. Kirjutamine.<\/li>\n\n\n\n<li>Nimis\u00f5na: k\u00e4\u00e4nded, mitmus, \u00fchildumine omaduss\u00f5naga.<\/li>\n\n\n\n<li>Arvs\u00f5na. P\u00f5hi- ja j\u00e4rgarvs\u00f5nad.<\/li>\n\n\n\n<li>Isikuline ases\u00f5na. P\u00f5hivormid.<\/li>\n\n\n\n<li>Tegus\u00f5na. P\u00f6\u00f6ramine olevikus ja lihtminevikus, rektsioon, k\u00e4skiv ja tingiv k\u00f5neviis.<\/li>\n\n\n\n<li>Muutumatud s\u00f5nad. Sides\u00f5nad ja m\u00e4\u00e4rs\u00f5nad.<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00fcsis\u00f5nad<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00d5ppetegevused osaoskuste kaupa:<br>Lugemine: lihtsad ning l\u00fchikesed juhised igap\u00e4evaste seadmete kasutamiseks, l\u00fchikesed ja lihtsad meediatekstid, l\u00fchiuudised, l\u00fchis\u00f5numid, kuulutused, lihtsad kirjad, laulus\u00f5nad. Kuulamine: lihtsad ametialased dialoogid, l\u00fchikesed ja lihtsad k\u00f5nekeelsed dialoogid, lihtsad intervjuud, l\u00fchikesed teated, katkendid lihtsatest telesaadetest, lihtsad laulud.<br>Kirjutamine: lihtsad teated, lihtne isiklik kiri, avaldus, seletuskiri, lihtsate fraaside ja lausetega kirjutatud jutud, s\u00f5numite kirjutamine.<br>R\u00e4\u00e4kimine: dialoogid, jutustused, juhised, vestlused, kirjeldused.<\/p>\n\n\n\n<p>Keele\u00f5ppe metoodika ning kasutatavad \u00f5pikud\/\u00f5ppevahendid v\u00f5imaldavad \u00f5ppijatel \u00f5ppida eesti keelt tasemel, mis vastab keeleseaduse esitatud Euroopa keele\u00f5ppe raamdokumendi keeleoskustasemete kirjelduse A2-tasemele. Keele\u00f5ppe fookus on kommunikatiivsel keele\u00f5ppe p\u00f5him\u00f5ttel ning arendatakse k\u00f5iki osaoskusi ning keelefunktsioone. \u00d5pikutes esitatud teemasid aitavad kinnistada erinevad rollim\u00e4ngud, dialoogid, r\u00fchmat\u00f6\u00f6, v\u00e4itlusklubid, m\u00e4ngulised s\u00f5na\u00f5ppekaardid ja ALIAS m\u00e4ngud. M\u00e4nguliste piltkaartide kaudu koostavad \u00f5pilased jutu ning sellega seoses \u00f5pitakse esemete, inimeste, s\u00fcndmuste kirjeldamist vastavalt s\u00f5navarale. Iga l\u00e4bitud teema kohta valmistatakse eestikeelsed k\u00fcsimused, mille \u00f5pilane esitab teisele \u00f5ppijale, kes siis vastab esitatud k\u00fcsimustele. Tundides kasutame tihti arvutit ja projektorit, et igat \u00f5pitud teemat elavdada videol\u00f5ikude n\u00e4itamisega.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"7\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppekeskkond<\/strong><br>Keele\u00f5pe toimub kaasaegses klassiruumis Tallinnas. Koorti 23. Koolitusklasside aknad on avatavad \u00f5hutamiseks ja akende ees on rulood liigse p\u00e4ikese kaitseks. Valgustus on hea. WC ja k\u00e4tepesu v\u00f5imalus. Hea \u00fchistranspordi\u00fchendus ja parkimisv\u00f5imalused \u00fcmbruskonnas. Klassid vastavad tervisekaitse n\u00f5uetele. Keeltekooli valgusk\u00fcllased klassid on varustatud koolitustehnika ja -vahenditega: seinatahvel, pabertahvel, WiFi, dataprojektor, arvuti kasutamise v\u00f5imalus digis\u00f5nastike ning e-\u00f5ppe keskkondade kasutamiseks. Keeltekool tagab \u00f5pilastele \u00f5ppematerjalid (\u00f5pik).<br>Veebi\u00f5pe on lubatud erandkorras, kui \u00f5pilane ei saa kohapeale tulla ja see on lubatud kuni 10% \u00f5ppemahust. Enne veebi\u00f5ppe algust teeb koolituse l\u00e4biviija esindaja kindlaks, kas \u00f5pilane on kasutatava veebikeskkonnaga tuttav ning vajaduse korral juhendab teda. Veebikeskkonda sisenemiseks v\u00f5ib \u00f5pilane kasutada tema k\u00e4sutuses olevat arvutit, telefoni v\u00f5i tahvelarvutit, millel on rakendused veebikonverentsiks (ZOOM, MS Teams, Google meets) ja v\u00e4ljund Interneti, valjuh\u00e4\u00e4ldi, mikrofoni ja kaamera jaoks. Kui \u00f5ppet\u00f6\u00f6 toimub veebikeskkonnas, siis \u00f5ppeprotsessi t\u00f5rgeteta l\u00e4biviimiseks varustatakse \u00f5ppija vajadusel tahvelarvutiga kogu \u00f5ppeperioodiks. \u00d5ppeprotsessi l\u00f5ppemisel tuleb tahvelarvuti tagastada koolituskeskusele. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 ajal demonstreerib \u00f5ppej\u00f5ud vajalikke materjale ja vastab \u00f5pilaste k\u00fcsimustele, sealjuures j\u00e4tkub monitoril esituse \u00fclekanne v\u00f5i on n\u00e4ha \u00f5ppej\u00f5ud ja kuulda tema k\u00f5net veebire\u017eiimil. K\u00e4ekirjalistest t\u00f6\u00f6dest edastab \u00f5pilane pildi \u00f5petajale \u00f5ppekeskonna kaudu, et \u00f5petaja saaks kontrollida tulemust. K\u00f5ik vajalikud materjalid on arvutis nii \u00f5petajal kui ka \u00f5ppijal. \u00d5ppijad saavad k\u00f5ik vajalikud \u00f5ppematerjalid failidena ning v\u00f5ivad need soovi korral v\u00e4lja tr\u00fckkida v\u00f5i kasutada neid arvutis. \u00d5petaja saab tunnis kasutada ka internetis olevaid \u00f5ppe- v\u00f5i muid materjale.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d5ppematerjalid<\/strong><br>Simmul, M., Mangus, I. (2017). Tere j\u00e4lle! Eesti keele \u00f5pik vene keele baasil. Kirjastus O\u00dc Kirjatark.<br>Lisamaterjalid:<br>Koolituse jaoks \u00f5petaja poolt valitud materjalid, veebip\u00f5hised materjalid ning testid.<br>Kitsnik, M. (2010). Kirjuta mulle. \u00d5pik eesti keele A2-taseme kirjutamisoskuse arendamiseks.<br>Tallinn: Integratsiooni ja Migratsiooni Sihtasutus Meie Inimesed.<br>Mall Pesti, Helve Ahi, 2015. E nagu Eesti. Eesti keele \u00f5pik algajatele A1+A2 Kirjastus: KiriMari Kirjastus O\u00dc;<br>Leelo Kingisepp, Mare Kitsnik, 2006 Naljaga pooleks. Eesti keele \u00f5ppekomplekt algtasemele (A2) ja CD plaat. Kirjastus:Iduleht O\u00dc;<br>www.keeleklikk.ee https:\/\/keeleweb2.ut.ee https:\/\/harno.ee\/eesti-keele-tasemeeksamid<br>Eesti-vene s\u00f5naraamat. https:\/\/www.eki.ee\/dict\/evs\/index.cgi<br>Vene-eesti s\u00f5naraamat. https:\/\/eki.ee\/dict\/ves\/<br>Eesti keele p\u00f5his\u00f5navara s\u00f5nastik. http:\/\/www.eki.ee\/dict\/psv\/ \u00d5igekeelsuss\u00f5naraamat. https:\/\/www.eki.ee\/dict\/qs\/.<br>Eesti keele ja kultuuri kursused. Harjutused A2-tasemele. https:\/\/keeleweb2.ut.ee\/<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00f5petamise tingimused ja v\u00e4ljastavad dokumendid<\/strong><br>\u00d5pingute l\u00f5petamise eelduseks on osalemine v\u00e4hemalt 70% auditoorsetes tundides.<br>Koolituse l\u00f5pus tuleb sooritada koolitusfirmasisene vastava taseme l\u00f5putest, mis sarnaneb riiklikule tasemeeksamile(kontrollitakse k\u00f5iki nelja osaoskust), seet\u00f5ttu on hindamiskriteeriumid samad (100-st v\u00f5imalikust punktist tuleb saada v\u00e4hemalt 60%). Test h\u00f5lmab kirjutamise, kuulamise, lugemise ja r\u00e4\u00e4kimise osaoskust vastavalt koolitusel l\u00e4bitud teemadele. Eksami \u00fclesanded on koostatud koolituse v\u00e4ltel pakutud \u00fclesannete p\u00f5hjal. Hinnatakse \u00f5ppija teadmisi ja oskusi integreeritult suuliste vastuste ja kirjalike testide alusel, arvestades \u00f5ppija oskuste vastavust \u00f5ppekavas taotletavatele \u00f5piv\u00e4ljunditele.<br>Positiivseks soorituseks on vaja saavutada v\u00e4hemalt 60% maksimumtulemusest.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Hindamisel v\u00f5etakse aluseks j\u00e4rgmine protsendiskaala:<br>91 \u2013 100% Suuline vastus, kirjalik t\u00f6\u00f6 vastab koolitatava \u00f5ppe aluseks olevatele taotletavatele \u00f5pitulemustele t\u00e4iel m\u00e4\u00e4ral v\u00f5i \u00fcletab neid. Koolitatava vastus on \u00f5ige ja t\u00e4ielik, loogiline ja m\u00f5testatud, praktilises tegevuses ilmneb omandatu iseseisev rakendamine.<br>76\u201390% Kui koolitatava suuline ja kirjalik oskus on \u00fcldiselt \u00f5ige, loogiline ja m\u00f5testatud, kuid pole t\u00e4ielik v\u00f5i esineb v\u00e4iksemaid eksimusi, praktilises tegevuses j\u00e4\u00e4b m\u00f5nel m\u00e4\u00e4ral puudu iseseisvusest.<br>60\u201375% Kui koolitatava oskused on p\u00f5hiosas \u00f5iged, p\u00f5hioskused on omandatud, kuid teadmiste rakendamisel praktilises tegevuses esineb raskusi. Ta vajab juhendamist ja suunamist.<br>50\u201359% Kui koolitatava vastuses on olulisi puudusi ja eksimusi, ta teeb rohkesti sisulisi vigu, ei suuda teadmisi rakendada ka suunamise ja juhendamise korral.<br>1\u201349 % Koolitataval puuduvad n\u00f5utavad teadmised ja oskused ning koolitatava areng \u00f5pitulemuste osas puudub.<\/p>\n\n\n\n<p>Tunnistus v\u00e4ljastatakse kui \u00f5pingute l\u00f5petamise n\u00f5uded \u2013 v\u00e4hemalt 60% kontakttundides osalemine ja l\u00f5putesti edukas sooritamine (v\u00e4hemalt 60%) \u2013 on hindamiskriteeriumitele vastavalt t\u00e4idetud. Tunnistusele m\u00e4rgitakse l\u00f5petatud kursuse nimetus ja maht, kursuse toimumise aeg, osaleja nimi ja isikukood. T\u00f5end, kui \u00f5pitulemusi ei saavutatud, kuid \u00f5ppija v\u00f5ttis osa \u00f5ppet\u00f6\u00f6st. T\u00f5end v\u00e4ljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui \u00f5ppija osales v\u00e4hem kui 60% auditoorsetes tundides. T\u00f5endil m\u00e4rgitakse osaletud tundide arv.<\/p>\n\n\n\n<p>10. <strong>Koolitaja kvalifikatsioon:<br><\/strong>Koolitust viivad l\u00e4bi eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petajad ja varasema t\u00e4iskasvanute koolitamise kogemusega \u00f5petajad.<br><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Eesti keele \u00f5ppekava A2 -tasemele (200 ak t)<\/summary>\n<p><em>\u00d5ppekava kinnitatud 05.01.202<\/em>6<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppekava nimetus: <\/strong><br>Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistav koolitus<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d5ppekavar\u00fchm: <\/strong><br>Keele\u00f5pe (vastavalt ISCED-F2013 \u00f5ppekavar\u00fchmade klassifikatsioonile)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u00d5ppekava koostamise alus: Euroopa keele\u00f5ppe raamdokument<\/p>\n\n\n\n<p>Eesm\u00e4rk: Koolituse eesm\u00e4rk on mitte-eestikeelsete koolitatavate eesti keele oskuse arendamine algaja keelekasutaja tasemele ning A2-taseme eksamiks ettevalmistamine.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5piv\u00e4ljundid<\/strong><br>Koolituse l\u00f5puks \u00f5ppija:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kuulamisel mo\u0303istab selgelt ja aeglaselt ha\u0308a\u0308ldatud fraase ja lauseid, mis seostuvad oluliste eluvaldkondadega (nt info perekonna kohta, sisseostude tegemine, kodukoht, to\u0308o\u0308).<\/li>\n\n\n\n<li>Lugemisel loeb l\u00fchikesi lihtsaid tekste ja isiklikke kirju, leiab infot lihtsatest igap\u00e4evatekstidest (reklaamid, t\u00f6\u00f6pakkumised, men\u00fc\u00fcd, s\u00f5iduplaanid).<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e4\u00e4kimisel kirjeldab lihtsalt viisil ja v\u00e4ljendub lihtsal viisil igap\u00e4evastes suhtlussitusatsioonides kasutades lihtsaid v\u00e4ljendeid, r\u00e4\u00e4gib lihtsate s\u00f5nadega kaasa, kirjeldab oma perekonda ja teisi inimesi, elutingimusi, haridust ja t\u00f6\u00f6d.<\/li>\n\n\n\n<li>Kirjutamisel teeb lihtsaid m\u00e4rkmeid ja kirjutab v\u00e4ga lihtsaid isiklikke kirju v\u00f5i s\u00f5numeid.<br>\u00d5piv\u00e4ljundid saavutatakse auditoorse ja iseseisva t\u00f6\u00f6ga, mida \u00f5ppija sooritab auditoorse \u00f5ppe vahelisel ajal. \u00d5ppimiseks ja teadmiste kontrollimiseks kasutatakse ka interaktiivseid harjutusi ja keeleteste. Veebitundides kasutatakse veebitahvlit s\u00f5nade kirjapildi n\u00e4gemiseks ja veebip\u00f5hiseid s\u00f5nastike , s\u00f5navara omandamiseks (www.eki.ee).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>4. \u00d5pingute alustamise tingimused ja sihtr\u00fchm<\/strong><br>Kursuse sihtgrupiks on k\u00f5ik huvilised, kes tahavad eesti keelt edasi \u00f5ppida ja tasemeni A2 arendada. Kursusel osalemise eelduseks on \u00f5ppemaksu tasumine ja eesti keele oskus v\u00e4hemalt A1-tasemel v\u00f5i v\u00e4lismaalaste puhul kohanemisprogrammi l\u00e4bimine. \u00d5ppijate keeleoskuse tase ja gruppi sobivus m\u00e4\u00e4ratakse eelnevalt kindlaks tasemetesti abil, mille l\u00e4bimisel v\u00f5ib alustada \u00f5pinguid A2-taseme \u00f5ppegruppis. Keeleoskuse tasemele vastavust kontrollitakse l\u00e4bi veebip\u00f5hise eesti keele A1-taseme proovitesti lehel TESTEST.<br>http:\/\/web.meis.ee\/testest\/repository.php?ref_id=55&amp;cmd=render<\/p>\n\n\n\n<p>5. <strong>\u00d5ppe kogumaht, selle \u00fclesehitus, ja \u00f5ppevahendid<\/strong><br>\u00d5ppe maht on 200 akadeemilist tundi, sh \u00f5pe koos\u00f5petajaga 150 ak. t. ja iseseisev t\u00f6\u00f6 50 ak. t. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 toimub \u00f5ppeklassis, mis on varustatud \u00f5ppet\u00f6\u00f6ks vajalike tehniliste vahenditega. Keele\u00f5pe toimub kontakt\u00f5ppena Tallinnas, T\u00e4hesaju G\u00fcmnaasiumi ruumides Koorti 23, Tallinn (erandkorras, kui \u00f5pilane ei saa kohapeale tulla ja kool on sellest teadlik ning tehniliselt ettevalmistunud, ka samaaegselt otse\u00fclekandena veebikeskkonnas \u00fcle Eesti, kuid mitte rohkem kui 10% kogu koolituse mahust).<\/p>\n\n\n\n<p>Auditoorne \u00f5pe 150 ak\/h: kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja t\u00f5lkeharjutused, suuline vestlus, dialoogid, rollim\u00e4ngud, video vaatamine ja anal\u00fc\u00fcsimine jm. Iseseisev t\u00f6\u00f6 50 ak\/h: \u00d5ppijad valmistavad ette suulisi ja kirjalikke kodu\u00fclesandeid kogu kursuse v\u00e4ltel. \u00d5pitakse s\u00f5nu ja praktiseeritakse neid keelekeskkonnas, tehakse \u00f5pikust ja harjutuslehtedel harjutusi, kirjutatakse l\u00fchemaid tekste jms.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"6\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppe sisu<\/strong><br>A2-taseme eesti keele kursusel arendatakse nelja osaoskust: kuulamine, lugemine, r\u00e4\u00e4kimine ja kirjutamine. Kursusel arendatakse r\u00e4\u00e4kimis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust nii traditsioonilisi kui ka aktiiv\u00f5ppemeetodid kasutades.<br>Peamiselt kasutatakse kommunikatiiv\u00f5ppe meetodeid, nagu dialoogid, rollim\u00e4ngud, grupi- ja paarist\u00f6\u00f6 jm. Tehakse grammatikaharjutusi baasteadmiste omandamiseks, lugemis- ja kuulamisharjutusi \u00f5ige h\u00e4\u00e4lduse juurutamiseks ning k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamiseks. \u00d5pitu rakendamiseks tuleb iseseisvalt eestikeelses keskkonnas praktilisi \u00fclesandeid lahendada.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Teemavaldkonnad:<br>R\u00e4\u00e4kimisoskuse ning eestikeelse k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamine toimub j\u00e4rgmistel teemadel:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Tutvumine. Isikuandmed ja pere. Dokumendid.<br>Tervitused, k\u00f5neetikett, tutvumine, tutvustamine, lihtsam enesekohane informatsioon.<br>T\u00e4hestik, eesti keele h\u00e4\u00e4ldus, eesti nimed, ankeediandmed, k\u00fcsis\u00f5nad.<\/li>\n\n\n\n<li>Kodumaa, rahvused, keeled.<br>P\u00e4ritolu ja kodumaa kirjeldamine. Rahvused ja keeled. Eesti suuremad linnad, saared jne. Kaardilt info leidmine.<\/li>\n\n\n\n<li>Haridus, elukutse, t\u00f6\u00f6.<br>\u00d5pingud, elukutse valik. Erialad ja ametid. Keeleoskus. T\u00f6\u00f6pakkumiskuulutused, tegevused t\u00f6\u00f6l, t\u00f6\u00f6p\u00e4eva kirjeldamine ja oma t\u00f6\u00f6 tutvustamine. Lihtne CV.<\/li>\n\n\n\n<li>Teenindus ja kaubandus.<br>Postiteenused, pangateenused, poed ja kaubanduskeskused, juuksur jne. K\u00f5netikett teenindusasutustes. Info asukoha, lahtiolekuaegade, teenuse liikide ja hindade kohta.<br>Juhendite, reklaamide p\u00f5hisisu m\u00f5istmine.<\/li>\n\n\n\n<li>Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus.<br>Hobid. Vaba aja veetmise eelistused. Kino, teater, kontsert jm kultuuri\u00fcritused. Sport. P\u00fchad ja t\u00e4htp\u00e4evad. Peretraditsioonide lihtne kirjeldamine. Faktiinfo m\u00f5istmine ja kasutamine. Kutse.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f6\u00f6k ja jook.<br>Kohvikud, restoranid jm toitlustusasutused. Laua reserveerimine, men\u00fc\u00fc m\u00f5istmine, tellimine. Toitumisharjumused. Kombed s\u00f6\u00f6gilauas ja k\u00f5neetikett.<\/li>\n\n\n\n<li>Info meie \u00fcmber.<br>Kuulutused, teadaanded, reklaam. Kohad ja tegevused.<\/li>\n\n\n\n<li>Ilm ja loodus.<br>Ilmateate m\u00f5istmine ja ilma lihtsate s\u00f5nadega kirjeldamine. Aastaajad. Linnud, loomad, taimed.<\/li>\n\n\n\n<li>Reisimine, transport, puhkus.<br>\u00dchistransport, reisi planeerimine, piletiostmine. Teek\u00fcsimine ja juhatamine. Majutusasutused, toa broneerimine. Vaatamisv\u00e4\u00e4rsused. Postkaardi kirjutamine. Reisikirjeldus.<\/li>\n\n\n\n<li>Kodu ja olme.<br>Kodukirjeldus. M\u00f6\u00f6bel. Enim kasutatud kodutehnika. Kodut\u00f6\u00f6d. K\u00fclaliste kutsumine. K\u00f5neetikett k\u00fclas.<\/li>\n\n\n\n<li>Keha, tervis ja tervishoid. Riided.<br>Kehaosad. Enesetunne ja kaebused. Arsti vastuv\u00f5tule registreerimine. Haiglas ja polikliinikus. Apteegis. Riietusesemed.<\/li>\n\n\n\n<li>Minu p\u00e4ev ja aeg.<br>P\u00e4eva kirjeldus. Tegevused. Ajam\u00f5isted ja kokkulepped.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Grammatika:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>T\u00e4hestik. H\u00e4\u00e4ldamine. Kirjutamine.<\/li>\n\n\n\n<li>Nimis\u00f5na: k\u00e4\u00e4nded, mitmus, \u00fchildumine omaduss\u00f5naga.<\/li>\n\n\n\n<li>Arvs\u00f5na. P\u00f5hi- ja j\u00e4rgarvs\u00f5nad.<\/li>\n\n\n\n<li>Isikuline ases\u00f5na. P\u00f5hivormid.<\/li>\n\n\n\n<li>Tegus\u00f5na. P\u00f6\u00f6ramine olevikus ja lihtminevikus, rektsioon, k\u00e4skiv ja tingiv k\u00f5neviis.<\/li>\n\n\n\n<li>Muutumatud s\u00f5nad. Sides\u00f5nad ja m\u00e4\u00e4rs\u00f5nad.<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00fcsis\u00f5nad<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00d5ppetegevused osaoskuste kaupa:<br>Lugemine: lihtsad ning l\u00fchikesed juhised igap\u00e4evaste seadmete kasutamiseks, l\u00fchikesed ja lihtsad meediatekstid, l\u00fchiuudised, l\u00fchis\u00f5numid, kuulutused, lihtsad kirjad, laulus\u00f5nad. Kuulamine: lihtsad ametialased dialoogid, l\u00fchikesed ja lihtsad k\u00f5nekeelsed dialoogid, lihtsad intervjuud, l\u00fchikesed teated, katkendid lihtsatest telesaadetest, lihtsad laulud.<br>Kirjutamine: lihtsad teated, lihtne isiklik kiri, avaldus, seletuskiri, lihtsate fraaside ja lausetega kirjutatud jutud, s\u00f5numite kirjutamine.<br>R\u00e4\u00e4kimine: dialoogid, jutustused, juhised, vestlused, kirjeldused.<\/p>\n\n\n\n<p>Keele\u00f5ppe metoodika ning kasutatavad \u00f5pikud\/\u00f5ppevahendid v\u00f5imaldavad \u00f5ppijatel \u00f5ppida eesti keelt tasemel, mis vastab keeleseaduse esitatud Euroopa keele\u00f5ppe raamdokumendi keeleoskustasemete kirjelduse A2-tasemele. Keele\u00f5ppe fookus on kommunikatiivsel keele\u00f5ppe p\u00f5him\u00f5ttel ning arendatakse k\u00f5iki osaoskusi ning keelefunktsioone. \u00d5pikutes esitatud teemasid aitavad kinnistada erinevad rollim\u00e4ngud, dialoogid, r\u00fchmat\u00f6\u00f6, v\u00e4itlusklubid, m\u00e4ngulised s\u00f5na\u00f5ppekaardid ja ALIAS m\u00e4ngud. M\u00e4nguliste piltkaartide kaudu koostavad \u00f5pilased jutu ning sellega seoses \u00f5pitakse esemete, inimeste, s\u00fcndmuste kirjeldamist vastavalt s\u00f5navarale. Iga l\u00e4bitud teema kohta valmistatakse eestikeelsed k\u00fcsimused, mille \u00f5pilane esitab teisele \u00f5ppijale, kes siis vastab esitatud k\u00fcsimustele. Tundides kasutame tihti arvutit ja projektorit, et igat \u00f5pitud teemat elavdada videol\u00f5ikude n\u00e4itamisega.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"7\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppekeskkond<\/strong><br>Keele\u00f5pe toimub kaasaegses klassiruumis Tallinnas. Koorti 23. Koolitusklasside aknad on avatavad \u00f5hutamiseks ja akende ees on rulood liigse p\u00e4ikese kaitseks. Valgustus on hea. WC ja k\u00e4tepesu v\u00f5imalus. Hea \u00fchistranspordi\u00fchendus ja parkimisv\u00f5imalused \u00fcmbruskonnas. Klassid vastavad tervisekaitse n\u00f5uetele. Keeltekooli valgusk\u00fcllased klassid on varustatud koolitustehnika ja -vahenditega: seinatahvel, pabertahvel, WiFi, dataprojektor, arvuti kasutamise v\u00f5imalus digis\u00f5nastike ning e-\u00f5ppe keskkondade kasutamiseks. Keeltekool tagab \u00f5pilastele \u00f5ppematerjalid (\u00f5pik).<br>Veebi\u00f5pe on lubatud erandkorras, kui \u00f5pilane ei saa kohapeale tulla ja see on lubatud kuni 10% \u00f5ppemahust. Enne veebi\u00f5ppe algust teeb koolituse l\u00e4biviija esindaja kindlaks, kas \u00f5pilane on kasutatava veebikeskkonnaga tuttav ning vajaduse korral juhendab teda. Veebikeskkonda sisenemiseks v\u00f5ib \u00f5pilane kasutada tema k\u00e4sutuses olevat arvutit, telefoni v\u00f5i tahvelarvutit, millel on rakendused veebikonverentsiks (ZOOM, MS Teams, Google meets) ja v\u00e4ljund Interneti, valjuh\u00e4\u00e4ldi, mikrofoni ja kaamera jaoks. Kui \u00f5ppet\u00f6\u00f6 toimub veebikeskkonnas, siis \u00f5ppeprotsessi t\u00f5rgeteta l\u00e4biviimiseks varustatakse \u00f5ppija vajadusel tahvelarvutiga kogu \u00f5ppeperioodiks. \u00d5ppeprotsessi l\u00f5ppemisel tuleb tahvelarvuti tagastada koolituskeskusele. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 ajal demonstreerib \u00f5ppej\u00f5ud vajalikke materjale ja vastab \u00f5pilaste k\u00fcsimustele, sealjuures j\u00e4tkub monitoril esituse \u00fclekanne v\u00f5i on n\u00e4ha \u00f5ppej\u00f5ud ja kuulda tema k\u00f5net veebire\u017eiimil. K\u00e4ekirjalistest t\u00f6\u00f6dest edastab \u00f5pilane pildi \u00f5petajale \u00f5ppekeskonna kaudu, et \u00f5petaja saaks kontrollida tulemust. K\u00f5ik vajalikud materjalid on arvutis nii \u00f5petajal kui ka \u00f5ppijal. \u00d5ppijad saavad k\u00f5ik vajalikud \u00f5ppematerjalid failidena ning v\u00f5ivad need soovi korral v\u00e4lja tr\u00fckkida v\u00f5i kasutada neid arvutis. \u00d5petaja saab tunnis kasutada ka internetis olevaid \u00f5ppe- v\u00f5i muid materjale.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d5ppematerjalid<\/strong><br>Simmul, M., Mangus, I. (2017). Tere j\u00e4lle! Eesti keele \u00f5pik vene keele baasil. Kirjastus O\u00dc Kirjatark.<br>Lisamaterjalid:<br>Koolituse jaoks \u00f5petaja poolt valitud materjalid, veebip\u00f5hised materjalid ning testid.<br>Kitsnik, M. (2010). Kirjuta mulle. \u00d5pik eesti keele A2-taseme kirjutamisoskuse arendamiseks.<br>Tallinn: Integratsiooni ja Migratsiooni Sihtasutus Meie Inimesed.<br>Mall Pesti, Helve Ahi, 2015. E nagu Eesti. Eesti keele \u00f5pik algajatele A1+A2 Kirjastus: KiriMari Kirjastus O\u00dc;<br>Leelo Kingisepp, Mare Kitsnik, 2006 Naljaga pooleks. Eesti keele \u00f5ppekomplekt algtasemele (A2) ja CD plaat. Kirjastus:Iduleht O\u00dc;<br>www.keeleklikk.ee https:\/\/keeleweb2.ut.ee https:\/\/harno.ee\/eesti-keele-tasemeeksamid<br>Eesti-vene s\u00f5naraamat. https:\/\/www.eki.ee\/dict\/evs\/index.cgi<br>Vene-eesti s\u00f5naraamat. https:\/\/eki.ee\/dict\/ves\/<br>Eesti keele p\u00f5his\u00f5navara s\u00f5nastik. http:\/\/www.eki.ee\/dict\/psv\/ \u00d5igekeelsuss\u00f5naraamat. https:\/\/www.eki.ee\/dict\/qs\/.<br>Eesti keele ja kultuuri kursused. Harjutused A2-tasemele. https:\/\/keeleweb2.ut.ee\/<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00f5petamise tingimused ja v\u00e4ljastavad dokumendid<\/strong><br>\u00d5pingute l\u00f5petamise eelduseks on osalemine v\u00e4hemalt 70% auditoorsetes tundides.<br>Koolituse l\u00f5pus tuleb sooritada koolitusfirmasisene vastava taseme l\u00f5putest, mis sarnaneb riiklikule tasemeeksamile(kontrollitakse k\u00f5iki nelja osaoskust), seet\u00f5ttu on hindamiskriteeriumid samad (100-st v\u00f5imalikust punktist tuleb saada v\u00e4hemalt 60%). Test h\u00f5lmab kirjutamise, kuulamise, lugemise ja r\u00e4\u00e4kimise osaoskust vastavalt koolitusel l\u00e4bitud teemadele. Eksami \u00fclesanded on koostatud koolituse v\u00e4ltel pakutud \u00fclesannete p\u00f5hjal. Hinnatakse \u00f5ppija teadmisi ja oskusi integreeritult suuliste vastuste ja kirjalike testide alusel, arvestades \u00f5ppija oskuste vastavust \u00f5ppekavas taotletavatele \u00f5piv\u00e4ljunditele.<br>Positiivseks soorituseks on vaja saavutada v\u00e4hemalt 60% maksimumtulemusest.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Hindamisel v\u00f5etakse aluseks j\u00e4rgmine protsendiskaala:<br>91 \u2013 100% Suuline vastus, kirjalik t\u00f6\u00f6 vastab koolitatava \u00f5ppe aluseks olevatele taotletavatele \u00f5pitulemustele t\u00e4iel m\u00e4\u00e4ral v\u00f5i \u00fcletab neid. Koolitatava vastus on \u00f5ige ja t\u00e4ielik, loogiline ja m\u00f5testatud, praktilises tegevuses ilmneb omandatu iseseisev rakendamine.<br>76\u201390% Kui koolitatava suuline ja kirjalik oskus on \u00fcldiselt \u00f5ige, loogiline ja m\u00f5testatud, kuid pole t\u00e4ielik v\u00f5i esineb v\u00e4iksemaid eksimusi, praktilises tegevuses j\u00e4\u00e4b m\u00f5nel m\u00e4\u00e4ral puudu iseseisvusest.<br>60\u201375% Kui koolitatava oskused on p\u00f5hiosas \u00f5iged, p\u00f5hioskused on omandatud, kuid teadmiste rakendamisel praktilises tegevuses esineb raskusi. Ta vajab juhendamist ja suunamist.<br>50\u201359% Kui koolitatava vastuses on olulisi puudusi ja eksimusi, ta teeb rohkesti sisulisi vigu, ei suuda teadmisi rakendada ka suunamise ja juhendamise korral.<br>1\u201349 % Koolitataval puuduvad n\u00f5utavad teadmised ja oskused ning koolitatava areng \u00f5pitulemuste osas puudub.<\/p>\n\n\n\n<p>Tunnistus v\u00e4ljastatakse kui \u00f5pingute l\u00f5petamise n\u00f5uded \u2013 v\u00e4hemalt 60% kontakttundides osalemine ja l\u00f5putesti edukas sooritamine (v\u00e4hemalt 60%) \u2013 on hindamiskriteeriumitele vastavalt t\u00e4idetud. Tunnistusele m\u00e4rgitakse l\u00f5petatud kursuse nimetus ja maht, kursuse toimumise aeg, osaleja nimi ja isikukood. T\u00f5end, kui \u00f5pitulemusi ei saavutatud, kuid \u00f5ppija v\u00f5ttis osa \u00f5ppet\u00f6\u00f6st. T\u00f5end v\u00e4ljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui \u00f5ppija osales v\u00e4hem kui 60% auditoorsetes tundides. T\u00f5endil m\u00e4rgitakse osaletud tundide arv.<\/p>\n\n\n\n<p>10. <strong>Koolitaja kvalifikatsioon:<br><\/strong>Koolitust viivad l\u00e4bi eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petajad ja varasema t\u00e4iskasvanute koolitamise kogemusega \u00f5petajad.<br><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Eesti keele \u00f5ppekava B1 -tasemele<\/summary>\n<p><em>\u00d5ppekava kinnitatud 23.10.2025<\/em><br>1<strong>.<em> <\/em>\u00d5ppekava nimetus: <\/strong><br>Eesti keele B1-taseme eksamiks ettevalmistav koolitus<\/p>\n\n\n\n<p>2<strong>. \u00d5ppekavar\u00fchm: <\/strong><br>Keele\u00f5pe (vastavalt ISCED-F2013 \u00f5ppekavar\u00fchmade klassifikatsioonile)<\/p>\n\n\n\n<p>\u00d5ppekava koostamise alus: Euroopa keele\u00f5ppe raamdokument<\/p>\n\n\n\n<p>Eesm\u00e4rk: Koolituse eesm\u00e4rk on mitte-eestikeelsete koolitatavate eesti keele oskuse arendamine ning B1-taseme eksamiks ettevalmistamine.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5piv\u00e4ljundid<\/strong><br>T\u00e4iendkoolituse l\u00e4binu:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>kuulamisel saab aru p\u00f5hilisest infost selges tavak\u00f5nes tuttaval teemal, saab aru aeglaselt ja selgelt edastatud raadio- v\u00f5i telesaadete p\u00f5hisisust.<\/li>\n\n\n\n<li>lugemisel saab aru tekstidest, mis koosnevad sagedamini esinevatest v\u00f5i oma t\u00f6\u00f6 v\u00f5i huvialadega seotud s\u00f5nadest.<\/li>\n\n\n\n<li>vestleb ettevalmistuseta omale tuttaval teemal. Kirjeldab lihtsate lausetega oma kogemusi, s\u00fcndmusi, unistusi ja kavatsusi. R\u00e4\u00e4kides esitab selgelt oma vaateid ning l\u00fchidalt p\u00f5hjendada ning selgitada oma seisukohti ja plaane, kuid argumenteeritud v\u00e4itluses j\u00e4\u00e4b veel h\u00e4tta. R\u00e4\u00e4kides edasi anda jutu, loetud v\u00f5i kuuldud teksti, kogetud s\u00fcndmuse sisu.<\/li>\n\n\n\n<li>kirjalikult koostab lihtsat teksti v\u00f5i teeb m\u00e4rkmeid tuttaval teemal. Kirjutab isiklikke v\u00f5i lihtsaid ametlikke kirju.<br>\u00d5piv\u00e4ljundid saavutatakse auditoorse ja iseseisva t\u00f6\u00f6ga, mida \u00f5ppija sooritab auditoorse \u00f5ppe vahelisel ajal. Eriolukorra tingimustes toimub veebi\u00f5pe. Koolitajal on valmisolek korraldada \u00f5pet digivahendite kaudu (Google meets, ZOOM).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>4. <strong>\u00d5pingute alustamise tingimused ja sihtr\u00fchm<\/strong><br>Kursuse sihtgrupiks on k\u00f5ik huvilised, kes algaja keelekasutajana tahavad eesti keelt edasi \u00f5ppida ja iseseisva keelekasutaja tasemeni (B1) arendada. Kursusel osalemise eelduseks on \u00f5ppemaksu tasumine ja eesti keele oskus v\u00e4hemalt A2-tasemel. B1-taseme eesti keele \u00f5pingute alustamiseks esitab \u00f5pilane tunnistuse edukalt sooritatud A2-taseme eksami kohta v\u00f5i eksamitunnistuse puudumisel kontrollitakse keeleoskuse tasemele vastavust l\u00e4bi keeltekoolisisene test, mille l\u00e4bimisel saab alustada \u00f5pinguid B-1 taseme \u00f5ppegrupis.<br>http:\/\/web.meis.ee\/testest\/repository.php?ref_id=55&amp;cmd=render<\/p>\n\n\n\n<p>5. <strong>\u00d5ppe kogumaht, selle \u00fclesehitus, ja \u00f5ppevahendid<\/strong><br>\u00d5ppe maht on 310 akadeemilist tundi, millest 250 tundi on auditoorset t\u00f6\u00f6d ja 60 tundi iseseisvat t\u00f6\u00f6d. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 toimub \u00f5ppeklassis v\u00f5i veebikeskkonnas. Keele\u00f5pe toimub kontakt\u00f5ppena Tallinnas, T\u00e4hesaju G\u00fcmnaasiumi ruumides Koorti 23, Tallinn (erandkorras, kui \u00f5pilane ei saa kohapeale tulla ja kool on sellest teadlik ning tehniliselt ettevalmistunud, ka samaaegselt otse\u00fclekandena veebikeskkonnas \u00fcle Eesti, kuid mitte rohkem kui 10% kogu koolituse mahust).<br>Auditoorne \u00f5pe 250 ak\/h: kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja t\u00f5lkeharjutused, suuline vestlus, dialoogid, rollim\u00e4ngud, video vaatamine ja anal\u00fc\u00fcsimine jm. Auditoorses \u00f5ppes on p\u00f5hir\u00f5hk k\u00f5ne ja selle m\u00f5istmise arendamisel ning grammatika seadusp\u00e4rasuste selgitamisel. Iseseisev t\u00f6\u00f6 60 ak\/h: s\u00f5navara \u00f5ppimine, grammatikaharjutused ja kirjalikud loovt\u00f6\u00f6d. J\u00e4lgitakse eestikeelseid tele- ja raadiosaateid, loetakse lihtsamaid ajakirjandustekste ning praktiseeritakse k\u00f5nekeelt eesti keele kandjatega.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>6. \u00d5ppe sisu<\/strong><br>B1-taseme eesti keele kursusel arendatakse nelja osaoskust: kirjutamine, kuulamine, lugemine ja r\u00e4\u00e4kimine.<br>Auditoorses \u00f5ppes on p\u00f5hir\u00f5hk k\u00f5ne ja selle m\u00f5istmise arendamisel ning grammatika seadusp\u00e4rasuste selgitamisel. Iseseisvalt j\u00e4etakse koju \u00f5ppida s\u00f5navara, teha grammatikaharjutusi ja kirjalikke loovt\u00f6id, lisaks on vaja j\u00e4lgida eestikeelseid tele- ja raadiosaateid, lugeda lihtsamaid ajakirjanduslikke tekste ning praktiseerida k\u00f5nekeelt eesti keele kandjatega.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>R\u00e4\u00e4kimisoskuse ning eestikeelse k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamine toimub j\u00e4rgmistel teemadel:<br>-Mina ise ja minu pere<br>Enda p\u00f5hjalik tutvustamine. Keelestiili valik. Pere p\u00e4ritolu, koosseis jne. Pere traditsioonid. P\u00fchad ja t\u00e4htp\u00e4evad. Erinevate ankeetide t\u00e4itmine.<br>-Haridus<br>Info hariduse ja \u00f5pingute kohta. Haridusasutusi ja haridust puudutavast infost arusaamine.<br>Keelteoskus.<br>-Elukutse, amet ja t\u00f6\u00f6<br>Elukutse valik. Erialad ja ametid. T\u00f6\u00f6pakkumiskuulutused, t\u00f6\u00f6intervjuu, tegevused t\u00f6\u00f6l, t\u00f6\u00f6p\u00e4eva kirjeldamine ja oma t\u00f6\u00f6 tutvustamine. T\u00f6\u00f6tingimused. T\u00f6\u00f6\u00fclesannete kirjeldamine. CV.<br>-Teenindus ja kaubandus<br>Postiteenused, pangateenused, poed ja kaubanduskeskused, juuksur jne. K\u00f5netikett teenindusasutustes. Info asukoha, lahtiolekuaegade, teenuse liikide ja hindade kohta. V\u00f5rdlemine. Juhendite, reklaamide p\u00f5hisisu m\u00f5istmine. Pretensioon.<br>-Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus<br>Hobid. Sport. Vaba aja veetmise eelistused. Kino, teater, kontsert jm kultuuri\u00fcritused. Vaba aega sisustava teenuse info ja lihtsate juhendite m\u00f5istmine. Puhkuse planeerimine ja kirjeldamine.<br>-S\u00f6\u00f6k ja jook<br>Kohvikud, restoranid jm toitlustusasutused. Laua reserveerimine, men\u00fc\u00fc m\u00f5istmine, tellimine. Toitumisharjumused. Kombed s\u00f6\u00f6gilauas ja k\u00f5netikett. Toitlustuskohtade reklaamide m\u00f5istmine. Erivajadused.<br>-Info meie \u00fcmber. Aktuaalsed s\u00fcndmused<br>Kuulutused, teadaanded, reklaam. Kohad ja tegevused. P\u00e4evakajalised s\u00fcndmused.<br>-Keskkond, ilm ja loodus<br>Ilmateate m\u00f5istmine ja ilma kirjeldamine. Aastaajad. Ilmastikuolud. Loodushoid. Kohalikud loodusobjektid ja vaatamisv\u00e4\u00e4rsused. Linnud, loomad, taimed.<br>-Reisimine ja transport<br>\u00dchistransport, reisi planeerimine, piletiostmine. Tee k\u00fcsimine ja juhatamine. Majutusasutused, toa broneerimine. Vaatamisv\u00e4\u00e4rsused. Postkaardi kirjutamine. Reisikirjeldus. Eelistused ja pretensioon.<br>-Eluase ja kinnisvara<br>Kodukoha kirjeldus. Elamistingimused. M\u00f6\u00f6bel. Kodutehnika. Kodut\u00f6\u00f6d. Hooldust\u00f6\u00f6d. Kodu ost, m\u00fc\u00fck, \u00fc\u00fcrimine. K\u00fclaliste kutsumine. K\u00f5neetikett k\u00fclas. P\u00e4eva tegevuste kirjeldamine.<br>-Enesetunne ja tervis<br>Enesetunne ja kaebused. Isiklik h\u00fcgieen. Arsti vastuv\u00f5tule registreerimine. Haiglas ja polikliinikus. Apteegis. Kiirabi kutsumine. E-tervis.<br>-Avalikud asutused<br>Asjaajamine ametiasutustes. T\u00f6\u00f6ga seotud info. Orienteerumine t\u00f6\u00f6ks vajalikes dokumentides. Keelestiili valik.<\/p>\n\n\n\n<p>Kirjutamine: Ankeetide, taotluste, registreerimisvormide t\u00e4itmine. Info k\u00fcsimine ametiasutustest. M\u00fc\u00fcgikuulutuse, t\u00f6\u00f6pakkumise jne koostamine. \u00dcmbruse kirjeldus, minevikus\u00fcndmuste kirjeldus. Lugemisp\u00e4eviku sissekanne. Blogipostitus \u00fcrituse k\u00fclastamise kohta. Kiri s\u00f5brale reisilt. T\u00f6\u00f6p\u00e4eva kirjeldus. CV. Ametlik ja mitteametlik kiri. Kokkuv\u00f5te loetud artiklist. L\u00fchiettekanne.<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00f5navara: \u00dclaltoodud k\u00f5nearendusteemade s\u00f5navara. S\u00fcnon\u00fc\u00fcmid ja anton\u00fc\u00fcmid.<\/p>\n\n\n\n<p>Grammatika:<br>K\u00e4\u00e4nds\u00f5nad: k\u00e4\u00e4namine ainsuses ja mitmuses, \u00fchildumine. Liits\u00f5nade moodustamine ja k\u00e4\u00e4namine. Tegija- ja teonimi. Omaduss\u00f5nade v\u00f5rdlusastmed. P\u00f5hi- ja j\u00e4rgarvud. Ortograafia p\u00f5hireeglid. H\u00e4\u00e4ldus. Tegus\u00f5na: p\u00f6\u00f6ramine olevikus, liht-, enne- ja t\u00e4isminevikus. Tuleviku v\u00e4ljendamine. Ma- ja da-infinitiivi, kesks\u00f5nade kasutamine, \u00fchend- ja v\u00e4ljendtegus\u00f5nad; kindel, k\u00e4skiv ja kaudne k\u00f5neviis; umbisikuline tegumood. S\u00f5nade j\u00e4rjekord lauses. M\u00e4\u00e4rs\u00f5nad ja kaass\u00f5nad. Sides\u00f5nad. Kirjavahem\u00e4rkide kasutus \u2013 sissejuhatus. K\u00fcsis\u00f5nad.<\/p>\n\n\n\n<p>Kursusel arendatakse r\u00e4\u00e4kimis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamis oskust nii traditsioonilisi kui ka aktiiv\u00f5ppemeetodid kasutades. P\u00f5hiliselt kasutatakse kommunikatiiv \u00f5ppemeetodeid, nagu dialoogid, rollim\u00e4ngud, grupi- ja paarist\u00f6\u00f6 jm, aga ka grammatikaharjutusi baasteadmiste omandamiseks, lugemis-, kuulamis- ja h\u00e4\u00e4ldusharjutusi \u00f5ige h\u00e4\u00e4lduse juurutamiseks ning k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamiseks, loovkirjutamise \u00fclesandeid kirjaliku enesev\u00e4ljenduse arendamiseks. \u00d5pitu rakendamiseks tuleb iseseisvalt eestikeelses keskkonnas praktilisi \u00fclesandeid lahendada.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"7\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppekeskkond<\/strong><br>Keele\u00f5pe toimub kaasaegses klassiruumis Tallinnas, Koorti 23. Koolitusklasside aknad on avatavad \u00f5hutamiseks ja akende ees on rulood liigse p\u00e4ikese kaitseks. Valgustus on hea. WC ja k\u00e4tepesu v\u00f5imalus. Hea \u00fchistranspordi\u00fchendus ja parkimisv\u00f5imalused \u00fcmbruskonnas. Ruumid vastavad tervisekaitse n\u00f5uetele. Keeltekooli valgusk\u00fcllased klassid on varustatud koolitustehnika ja -vahenditega: seinatahvel, pabertahvel, WiFi, dataprojektor, arvuti kasutamise v\u00f5imalus digis\u00f5nastike ning e-\u00f5ppe keskkondade kasutamiseks. Keeltekool tagab \u00f5pilastele \u00f5ppematerjalid (\u00f5pik).<br>Veebi\u00f5pe on lubatud erandkorras kui \u00f5pilane ei saa osaleda tunnis kohapeal ja see on lubatud kuni 10% \u00f5ppemahust. Enne veebi\u00f5ppe algust teeb koolituse l\u00e4biviija esindaja kindlaks, kas \u00f5pilane on kasutatava veebikeskkonnaga tuttav ning vajaduse korral juhendab ja koolitab teda. Veebikeskkonda sisenemiseks v\u00f5ib \u00f5pilane kasutada tema k\u00e4sutuses olevat arvutit v\u00f5i tahvelarvutit, millel on rakendused veebikonverentsiks (ZOOM, MS Teams, Google meet) ja v\u00e4ljund Interneti, valjuh\u00e4\u00e4ldi, mikrofoni ja kaamera jaoks. Kui \u00f5ppet\u00f6\u00f6 toimub veebikeskkonnas ( kui \u00f5pilane vajab aeg-ajalt osalemist veebi kaudu isiklikel p\u00f5hjustel) , siis \u00f5ppeprotsessi t\u00f5rgeteta l\u00e4biviimiseks varustatakse \u00f5ppija vajadusel tahvelarvutiga kogu \u00f5ppeperioodiks. \u00d5ppeprotsessi l\u00f5ppemisel tuleb tahvelarvuti tagastada koolituskeskusele. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 ajal demonstreerib \u00f5ppej\u00f5ud vajalikke materjale ja vastab \u00f5pilaste k\u00fcsimustele, sealjuures j\u00e4tkub monitoril esituse \u00fclekanne v\u00f5i on n\u00e4ha \u00f5ppej\u00f5ud ja kuulda tema k\u00f5net veebire\u017eiimil. K\u00e4ekirjalistest t\u00f6\u00f6dest edastab \u00f5pilane pildi \u00f5petajale \u00f5ppekeskonna kaudu, et \u00f5petaja saaks kontrollida tulemust. K\u00f5ik vajalikud materjalid on arvutis nii \u00f5petajal kui ka \u00f5ppijal. \u00d5ppijad saavad k\u00f5ik vajalikud \u00f5ppematerjalid failidena ning v\u00f5ivad need soovi korral v\u00e4lja tr\u00fckkida v\u00f5i kasutada neid arvutis. \u00d5petaja saab tunnis kasutada ka internetis olevaid \u00f5ppe- v\u00f5i muid materjale.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d5ppematerjalid<\/strong><br>P\u00f5hi\u00f5pik: Simmul, M., Mangus, I. (2016) Tere taas! Eesti keele \u00f5pik vene keele baasil. Kirjastus O\u00dc Kirjatark.<br>Pesti, M., Ahi, H. (2015\/2016). E nagu Eesti. Kiri-Mari Kirjastus O\u00dc.<br>Lisamaterjalid: Kursuse jaoks \u00f5petaja poolt valitud materjalid, veebip\u00f5hised materjalid ning testid Kitsnik, M. (2012). Eesti keel B1, B2 .Kirjastus FIE Mare Kitsnik. Kingissepp, L., Kitsnik, M. (2006). Veebip\u00f5hised \u00f5ppematerjalid: www.keeletee.ee https:\/\/web.meis.ee\/testest\/ilias.php?ref_id=73&amp;cmd=render&amp;cmdClass=ilrepositorygui&amp;cmdNode=il&amp;baseClass=ilrepositorygui<br>Eesti keele p\u00f5his\u00f5navara s\u00f5nastik: http:\/\/www.eki.ee\/dict\/psv\/<br>Eesti keele seletav s\u00f5naraamat: https:\/\/www.eki.ee\/dict\/ekss\/<br>Eesti \u00f5igekeelsuss\u00f5naraamat: https:\/\/www.eki.ee\/dict\/qs\/ jt<br>www.eki.ee e-s\u00f5naraamatud www.sonaveeb.ee<br>Eesti keele tasemeeksamid | Haridus- ja noorteamet (harno.ee)<br>Eesti keele ja kultuuri kursused. Harjutused. https:\/\/keeleweb2.ut.ee\/<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00f5petamise tingimused ja v\u00e4ljastavad dokumendid<\/strong><br>\u00d5pingute l\u00f5petamise eelduseks on osalemine v\u00e4hemalt 70% auditoorsetes tundides. L\u00f5putest sarnaneb riiklikule tasemeeksamile (kontrollitakse k\u00f5iki nelja osaoskust), seet\u00f5ttu on hindamiskriteeriumid samad (100-st v\u00f5imalikust punktist tuleb saada v\u00e4hemalt 60%).<br>Test h\u00f5lmab kirjutamise, kuulamise, lugemise ja r\u00e4\u00e4kimise osaoskust vastavalt koolitusel l\u00e4bitud teemadele. Eksami \u00fclesanded on koostatud koolituse v\u00e4ltel pakutud \u00fclesannete p\u00f5hjal. Hinnatakse \u00f5ppija teadmisi ja oskusi integreeritult suuliste vastuste ja kirjalike testide alusel, arvestades \u00f5ppija oskuste vastavust \u00f5ppekavas taotletavatele \u00f5piv\u00e4ljunditele.<br>Positiivseks soorituseks on vaja saavutada v\u00e4hemalt 60% maksimumtulemusest.<br>Hindamisel v\u00f5etakse aluseks j\u00e4rgmine protsendiskaala:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>91 \u2013 100% Suuline vastus, kirjalik t\u00f6\u00f6 vastab koolitatava \u00f5ppe aluseks olevatele taotletavatele \u00f5pitulemustele t\u00e4iel m\u00e4\u00e4ral v\u00f5i \u00fcletab neid. Koolitatava vastus on \u00f5ige ja t\u00e4ielik, loogiline ja m\u00f5testatud, praktilises tegevuses ilmneb omandatu iseseisev rakendamine.<br>76\u201390% Kui koolitatava suuline ja kirjalik oskus on \u00fcldiselt \u00f5ige, loogiline ja m\u00f5testatud, kuid pole t\u00e4ielik v\u00f5i esineb v\u00e4iksemaid eksimusi, praktilises tegevuses j\u00e4\u00e4b m\u00f5nel m\u00e4\u00e4ral puudu iseseisvusest.<br>60\u201375% Kui koolitatava oskused on p\u00f5hiosas \u00f5iged, p\u00f5hioskused on omandatud, kuid teadmiste rakendamisel praktilises tegevuses esineb raskusi. Ta vajab juhendamist ja suunamist.<br>50\u201359% Kui koolitatava vastuses on olulisi puudusi ja eksimusi, ta teeb rohkesti sisulisi vigu, ei suuda teadmisi rakendada ka suunamise ja juhendamise korral.<br>1\u201349 % Koolitataval puuduvad n\u00f5utavad teadmised ja oskused ning koolitatava areng \u00f5pitulemuste osas puudub.<\/p>\n\n\n\n<p>Tunnistus v\u00e4ljastatakse kui \u00f5pingute l\u00f5petamise n\u00f5uded \u2013 v\u00e4hemalt 60% kontakttundides osalemine ja l\u00f5putesti edukas sooritamine (v\u00e4hemalt 60%) \u2013 on hindamiskriteeriumitele vastavalt t\u00e4idetud. Tunnistusele m\u00e4rgitakse l\u00f5petatud kursuse nimetus ja maht, kursuse toimumise aeg, osaleja nimi ja isikukood.<br>T\u00f5end, kui \u00f5pitulemusi ei saavutatud, kuid \u00f5ppija v\u00f5ttis osa \u00f5ppet\u00f6\u00f6st. T\u00f5end v\u00e4ljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui \u00f5ppija osales v\u00e4hem kui 60% auditoorsetes tundides. T\u00f5endil m\u00e4rgitakse osaletud tundide arv.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"10\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Koolitaja kvalifikatsioon<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Koolitust viivad l\u00e4bi eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petajad ja varasema t\u00e4iskasvanute koolitamise kogemusega \u00f5petajad.<br><br>11. <strong>Koolituse hind<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>2500 eur<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Eesti keele \u00f5ppekava B2 -tasemele<\/summary>\n<p><em>\u00d5ppekava kinnitatud 23.10.2025<\/em><br>1<strong>. \u00d5ppekava nimetus: <\/strong><br>Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistav koolitus<\/p>\n\n\n\n<p>2<strong>. \u00d5ppekavar\u00fchm: <\/strong><br>Keele\u00f5pe (vastavalt ISCED-F2013 \u00f5ppekavar\u00fchmade klassifikatsioonile)<\/p>\n\n\n\n<p>\u00d5ppekava koostamise alus: Euroopa keele\u00f5ppe raamdokument<\/p>\n\n\n\n<p>Eesm\u00e4rk: Koolituse eesm\u00e4rk on mitte-eestikeelsete koolitatavate eesti keele oskuse arendamine ning B1-taseme eksamiks ettevalmistamine.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"3\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5piv\u00e4ljundid<\/strong><br>T\u00e4iendkoolituse l\u00e4binu:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u2022 lugemisel m\u00f5istab keerukate abstraktsel v\u00f5i konkreetsel teemal tekstide ning erialase m\u00f5ttevahetuse tuuma, eriala tehnilisi arutlusi;<br>\u2022 kuulamisel m\u00f5istab selgelt liigendatud juttu enamikul igap\u00e4evaelu ja t\u00f6\u00f6ga seotud teemadel;<br>\u2022 vestleb ettevalmistuseta eesti keelt emakeelena k\u00f5nelejatega vajalikul v\u00f5i huvipakkuval teemal. Selgitab enda vaatenurka p\u00e4evakohasel teemal. Esitab k\u00f5ne all olevatele seisukohtadele poolt ja vastu argumente;<br>\u2022 kirjeldab olukordi, v\u00e4ljendab, p\u00f5hjendab ja kaitseb oma seisukohti nii k\u00f5nes kui kirjas; refereerib nii kirjalikust kui ka suulisest allikast saadud infot;<br>\u2022 kirjutab erinevatel teemadel arusaadava detailse teksti.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00d5piv\u00e4ljundit arendatakse s\u00fcstemaatiliselt l\u00e4bi nelja osaoskuse: kuulamine, lugemine, r\u00e4\u00e4kimine ja kirjutamine. \u00d5piv\u00e4ljundid saavutatakse auditoorse ja iseseisva t\u00f6\u00f6ga, mida \u00f5ppija sooritab auditoorse \u00f5ppe vahelisel ajal. Valmisolek korraldada \u00f5pet digivahendite kaudu (Google meet, ZOOM).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>4. <strong>\u00d5pingute alustamise tingimused ja sihtr\u00fchm<\/strong><br>Kursuse sihtgrupiks on k\u00f5ik huvilised, kes tahavad eesti keelt edasi \u00f5ppida ja iseseisva keelekasutajana kesktasemelt (B1) edasij\u00f5udnute tasemeni (B2) arendada.<br>Kursusel osalemise eelduseks on \u00f5ppemaksu tasumine ja eesti keele oskus v\u00e4hemalt B1-tasemel. B2-taseme eesti keele \u00f5pingute alustamiseks esitab \u00f5pilane tunnistuse edukalt sooritatud B1-taseme eksami kohta. Viimase puudumisel kontrollitakse keeleoskuse tasemele vastavust l\u00e4bi keeltekoolisisese testi. Keeltekoolisisese testi l\u00e4biviimisel l\u00e4htutakse veebip\u00f5hisest eesti keele B1-taseme proovitestist lehel TESTEST.<br>http:\/\/web.meis.ee\/testest\/repository.php?ref_id=55&amp;cmd=render<\/p>\n\n\n\n<p>5. <strong>\u00d5ppe kogumaht, selle \u00fclesehitus, ja \u00f5ppevahendid<\/strong><br>\u00d5ppe kogumaht on 450 akadeemilist tundi, millest 250 auditoorset ning 200 iseseisvat ja praktilist tundi t\u00f6\u00f6d. Iseseisev t\u00f6\u00f6 on m\u00f5eldud \u00f5pitu kinnistamiseks ning teemade s\u00f5navara laiendamiseks ja h\u00f5lmab \u00f5ppematerjali tunniv\u00e4lise osa omandamist. Kodut\u00f6\u00f6d \u2013 vastavalt \u00f5ppej\u00f5u poolt antud \u00fclesannetele, sh t\u00f6\u00f6d, mis eeldavad veebip\u00f5histe keele\u00f5ppeprogrammide ning harjutusvara kasutamist B2-tasemel. \u00d5ppekava on loodud arvestusega, et \u00f5ppija, kes omandab keelematerjali vastavas mahus, on suuteline sooritama eksami p\u00e4rast \u00f5ppimise l\u00f5petamist.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>6. \u00d5ppe sisu<\/strong><br>B2-taseme eesti keele kursusel arendatakse nelja osaoskust: kirjutamine, kuulamine, lugemine ja r\u00e4\u00e4kimine. Auditoorses \u00f5ppes on p\u00f5hir\u00f5hk k\u00f5ne ja selle m\u00f5istmise arendamisel ning grammatika seadusp\u00e4rasuste selgitamisel. Iseseisvalt j\u00e4etakse koju \u00f5ppida s\u00f5navara, teha grammatikaharjutusi ja pikemaid kirjalikke loovt\u00f6id, lisaks on vaja j\u00e4lgida eestikeelseid tele- ja raadiosaateid, lugeda keerukamaid ajakirjanduslikke tekste, t\u00e4nap\u00e4eva eesti proosakirjandust ning praktiseerida k\u00f5nekeelt eesti keele kandjatega.<br>R\u00e4\u00e4kimis-, arutlus- ja v\u00e4itlusoskuse ning eestikeelse k\u00f5ne ja kirjaliku teksti m\u00f5istmise arendamine toimub j\u00e4rgmistel teemadel:<br>Haridus ja koolitee.<br>\u00d5ppimisv\u00f5imalused. Eesti hariduss\u00fcsteem, selle head ja vead. \u00d5petatavad erialad. \u00d5petamise viisid.<br>Elukutse, amet ja t\u00f6\u00f6.<br>Elukutsevalik ja sobivus. Enda ja teiste t\u00f6\u00f6 ja ameti kirjeldus ja propageerimine. Minu t\u00f6\u00f6p\u00e4ev. T\u00f6\u00f6\u00fclesanded. T\u00f6\u00f6koosolek, l\u00e4bir\u00e4\u00e4kimised. Probleemide lahendamine t\u00f6\u00f6l. Elulookirjeldus: t\u00f6\u00f6kogemus, haridusk\u00e4ik. Elus tehtud k\u00e4rj\u00e4\u00e4ri- ja \u00f5ppimisvalikute p\u00f5hjendamine. Tulevikuplaanid.<br>Teenindus ja teenindusasutused.<br>Lahtiolekuajad, asukohad, teenuste liigid, hinnad ja raha. Info hankimine ja jagamine telefonis ja internetis. Pangas, postkontoris, juuksuris jm. Hinnangu andmine teenindusele. Kaebuste esitamine, kaebusele reageerimine.<br>Igap\u00e4evaelu, kodu ja kodukoht.<br>Kodu\u00fcmbruse kirjeldus, kodu ja kodukoha plussid ja miinused. Majapidamine. Perekond, l\u00e4hedased ja kodune elu. Koolielu ja t\u00f6\u00f6elu. Eluase. Elamistingimused. Teenusepakkujatega suhtlemine. Probleemide lahendamine, kaebuste esitamine. K\u00fclaliste kutsumine. Viisakusvestlus. Minu p\u00e4ev.<br>Enesetunne ja tervis.<br>Eesti tervishoius\u00fcsteem, selle head ja vead. Tervisekindlustus. \u00d5nnetusjuhtumi kirjeldus. Enesetunde kirjeldus, kaebused. Arsti juures. Kiirabi kutsumine.<br>Vaba aeg ja meelelahutus.<br>Vaba aja sisustamise viisid, v\u00f5imalused ja plaanid. Meelelahutuslikud, kultuurilised ja tervislikud harrastused. Enda eelistuste v\u00e4ljendamine ja p\u00f5hjendamine, nende propageerimine. S\u00fcndmuste, muljete kirjeldus. Raamatuarvustus.<br>Sisseostud ja hinnad.<br>Info hankimine ja jagamine poodide, nende asukoha, lahtiolekuaegade kohta, kaupade, nende hinna ja maksmistingimuste kohta. Tarbimisharjumused. Kaubam\u00e4rkide, poodide, tootjate ja toodete eelistused. Toodete reklaamid. Ostude kirjeldus. Kauba hinna ja kvaliteedi v\u00f5rdlus. Sooduspakkumised. Ettepanekud ja kaebused toodete ja kaupade kohta.<br>S\u00f6\u00f6k ja jook.<br>Pere ja kodukandi igap\u00e4evased toitumisharjumused, s\u00f6\u00f6gi- ja joogivalik pidulikeks puhkudeks. Lauakombed. Alkoholikultuur. S\u00f6\u00f6gikohtade asukohad, lahtiolekuajad, hinnad. S\u00f6\u00f6gi- ja joogikohtade reklaamid, nende klientuur ja stiil. Lemmiks\u00f6\u00f6gikohad. Laua broneerimine restoranis. Men\u00fc\u00fcd ja toidu tellimine. S\u00f6\u00f6gi ja joogi pakkumine. Toiduretseptid.<br>Inimeste suhted \u00fchiskonnas.<br>S\u00f5brad ja s\u00f5pruskond. R\u00fchmituse v\u00f5i organisatsiooni eesm\u00e4rgid ja tegevused. S\u00fcndmuse kirjeldus. \u00dchiskonna struktuur ja selle toimimine. \u00dchiskonna h\u00fcved ja pahed. Inimese \u00f5igused ja kohustused \u00fchiskonnas. Era- ja t\u00f6\u00f6suhete s\u00f5lmimine. Valimiss\u00fcsteem, enda v\u00f5i oma huvir\u00fchma vaadete esindamine.<br>Poliitika ja p\u00e4evakajalised s\u00fcndmused.<br>Info hankimine p\u00e4evakajaliste s\u00fcndmuste kohta. Massimeedia ja uudised. P\u00e4evakajalise s\u00fcndmuse kirjeldus. Oma poliitiliste vaadete ja seisukohtade tutvustamine ja kaitsmine.<br>Majandus- ja \u00f5igussuhted.<br>Eesti \u00f5iguskord. Eesti majanduss\u00fcsteem ja \u2013 elu. Rahaasjad. Eesti kodanike ja residentide \u00f5igused ja kohustused. Turvalisus, v\u00f5itlus kuritegevuse vastu. Kuriteo kirjeldus, kuriteo uurimisk\u00e4ik. P\u00f6\u00f6rdumine \u00f5iguskaitseorganitesse.<br>Keskkond, kohad, loodus ja ilm.<br>Info hankimine ja edastamine piirkonna, loodusobjektide, ilmaolude kohta. Oma kodukoha, selle looduse ja vaatamisv\u00e4\u00e4rsuste kirjeldus. Piirkondade geograafia ja kultuurilised ise\u00e4rasused. Ilmastik, kliima. Aastaaegade kirjeldus. Tee k\u00fcsimine ja juhatamine. Ilmateade. Kaardid ja infovoldikud.<br>Kultuur, keeled ja keele\u00f5pe.<br>Eesti ja p\u00e4ritolumaa kultuuri v\u00f5rdlus. Oma rahvusr\u00fchma kultuurihuvi kirjeldus ning sellega tegelemise v\u00f5imalused. Info hankimine kultuuris\u00fcndmuste kohta. Kultuuri\u00fcrituse kirjeldus. Oma vaadete edastamine v\u00f5\u00f5rkeelte \u00f5ppimisele ja teiste kultuuridega tutvumisele. Inimeste erinevad kultuuritaustad.<br>Reisimine, transport, vaatamisv\u00e4\u00e4rsused.<br>Reisieelistused. \u00dchistransport ja liiklus. Piiri\u00fclene reisimine, piirivalve, toll. Kohtade, piirkondade, huvipunktide kirjeldamine. Reisielamuse kirjeldus. Kaebuste esitamine halva teenuse korral reisil.<br>Kirjutamine: Ankeetide, taotluste, registreerimisvormide t\u00e4itmine. Info k\u00fcsimine ametiasutustest. Kaebuse koostamine. \u00dcmbruse kirjeldus, minevikus\u00fcndmuste kirjeldus. Lugemisp\u00e4eviku sissekanne. Blogipostitus \u00fcrituse k\u00fclastamise kohta. Sotsiaalmeedia postitus. Tootetutvustus. M\u00fc\u00fcgipakkumine. T\u00f6\u00f6p\u00e4eva kirjeldus. L\u00fchiaruande ja ettekande koostamine. CV ja motivatsioonikiri. Ametlik ja mitteametlik kiri. Kokkuv\u00f5te loetud artiklist. L\u00fchikirjandid ja \u00fcmberjutustused. T\u00f6\u00f6meilid, kutsed, t\u00e4nukirjad jm.<br>S\u00f5navara: \u00dclaltoodud k\u00f5nearendusteemade s\u00f5navara. S\u00fcnon\u00fc\u00fcmid ja anton\u00fc\u00fcmid. Eesti vanas\u00f5nad ja k\u00f5nek\u00e4\u00e4nud. L\u00fchendid.<br>Grammatika:<br>K\u00e4\u00e4nds\u00f5nad: k\u00e4\u00e4namine ainsuses ja mitmuses, l\u00fchike mitmus, \u00fchildumine. Liits\u00f5nade moodustamine ja k\u00e4\u00e4namine. Tegija- ja teonimi. Omaduss\u00f5nade v\u00f5rdlusastmed. P\u00f5hi- ja j\u00e4rgarvud. Ortograafia p\u00f5hireeglid. H\u00e4\u00e4ldus. Tegus\u00f5na: p\u00f6\u00f6ramine olevikus, liht-, enne- ja t\u00e4isminevikus. Tuleviku v\u00e4ljendamine. Ma- ja da-infinitiivi, kesks\u00f5nade kasutamine, \u00fchend- ja v\u00e4ljendtegus\u00f5nad; kindel, k\u00e4skiv ja kaudne k\u00f5neviis; umbisikuline tegumood. S\u00f5nade j\u00e4rjekord lauses. M\u00e4\u00e4rs\u00f5nad ja kaass\u00f5nad. Sides\u00f5nad. Lause liigid. Kirjavahem\u00e4rkide kasutus. K\u00fcsis\u00f5nad.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"7\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00d5ppekeskkond<\/strong><br>Keele\u00f5pe toimub kaasaegses klassiruumis Tallinnas, Koorti 23. Koolitusklasside aknad on avatavad \u00f5hutamiseks ja akende ees on rulood liigse p\u00e4ikese kaitseks. Valgustus on hea. WC ja k\u00e4tepesu v\u00f5imalus. Hea \u00fchistranspordi\u00fchendus ja parkimisv\u00f5imalused \u00fcmbruskonnas. Ruumid vastavad tervisekaitse n\u00f5uetele. Keeltekooli valgusk\u00fcllased klassid on varustatud koolitustehnika ja -vahenditega: seinatahvel, pabertahvel, WiFi, dataprojektor, arvuti kasutamise v\u00f5imalus digis\u00f5nastike ning e-\u00f5ppe keskkondade kasutamiseks. Keeltekool tagab \u00f5pilastele \u00f5ppematerjalid (\u00f5pik).<br>Veebi\u00f5pe on lubatud erandkorras kui \u00f5pilane ei saa osaleda tunnis kohapeal ja see on lubatud kuni 10% \u00f5ppemahust. Enne veebi\u00f5ppe algust teeb koolituse l\u00e4biviija esindaja kindlaks, kas \u00f5pilane on kasutatava veebikeskkonnaga tuttav ning vajaduse korral juhendab ja koolitab teda. Veebikeskkonda sisenemiseks v\u00f5ib \u00f5pilane kasutada tema k\u00e4sutuses olevat arvutit v\u00f5i tahvelarvutit, millel on rakendused veebikonverentsiks (ZOOM, MS Teams, Google meet) ja v\u00e4ljund Interneti, valjuh\u00e4\u00e4ldi, mikrofoni ja kaamera jaoks. Kui \u00f5ppet\u00f6\u00f6 toimub veebikeskkonnas ( kui \u00f5pilane vajab aeg-ajalt osalemist veebi kaudu isiklikel p\u00f5hjustel) , siis \u00f5ppeprotsessi t\u00f5rgeteta l\u00e4biviimiseks varustatakse \u00f5ppija vajadusel tahvelarvutiga kogu \u00f5ppeperioodiks. \u00d5ppeprotsessi l\u00f5ppemisel tuleb tahvelarvuti tagastada koolituskeskusele. \u00d5ppet\u00f6\u00f6 ajal demonstreerib \u00f5ppej\u00f5ud vajalikke materjale ja vastab \u00f5pilaste k\u00fcsimustele, sealjuures j\u00e4tkub monitoril esituse \u00fclekanne v\u00f5i on n\u00e4ha \u00f5ppej\u00f5ud ja kuulda tema k\u00f5net veebire\u017eiimil. K\u00e4ekirjalistest t\u00f6\u00f6dest edastab \u00f5pilane pildi \u00f5petajale \u00f5ppekeskonna kaudu, et \u00f5petaja saaks kontrollida tulemust. K\u00f5ik vajalikud materjalid on arvutis nii \u00f5petajal kui ka \u00f5ppijal. \u00d5ppijad saavad k\u00f5ik vajalikud \u00f5ppematerjalid failidena ning v\u00f5ivad need soovi korral v\u00e4lja tr\u00fckkida v\u00f5i kasutada neid arvutis. \u00d5petaja saab tunnis kasutada ka internetis olevaid \u00f5ppe- v\u00f5i muid materjale.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d5ppematerjalid<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>P\u00f5hi\u00f5ppematerjal<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Mall Pesti, K nagu Kihnu. Eesti keele \u00f5pik kesktasemele. B2. Kiri-Mari Kirjastus, 2018<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Mall Pesti, Katrin Kaev. Keelepildid 1-12. Kiri-Mari Kirjastus, 2018<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Eesti keele tasemetestid: web.meis.ee\/testest\/<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 T\u00e4iendavad \u00f5ppematerjalid: artiklid ajalehtedest ja ajakirjadest, saatel\u00f5igud televisioonist ja raadiost, eesti filmid ja muusika.<\/li>\n\n\n\n<li>Kursuse lisamaterjalid:<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Valmis, A. Valmis, L. 2004. Eesti keele harjutusvara kesk- ja k\u00f5rgtasemele. Koos v\u00f5tmetega.<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Jelena Kallas jt. Eesti keele p\u00f5his\u00f5navara s\u00f5nastik. Eesti Keele Sihtasutus, 2014.<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Eesti keele s\u00f5navara harjutusi. Sirje Rammo, Tartu \u00dclikooli Kirjastus, 2009<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Proovi elu Tallinnas. Hedvig Evert, Suhtlusm\u00e4ng<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 M. Sooneste, Eesti keele harjutusvara, Tallinn 2005;<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 M. Kitsnik, Eesti keele t\u00f6\u00f6vihik. Tallinn 2012;<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 Eesti keele p\u00f5his\u00f5navara s\u00f5nastik. Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus 2014.<\/li>\n\n\n\n<li>\u2022 \u00d5petajate poolt koostatud lisamaterjalid. Pildimaterjalid ajalehtedest, Internetist, YouTube`ist. Kuulamis\u00fclesanded raadiost. Eksamimaterjalid.<\/li>\n\n\n\n<li>Veebip\u00f5hised \u00f5ppematerjalid:<\/li>\n\n\n\n<li>http:\/\/www.keeleveeb.ee<\/li>\n\n\n\n<li>Juhend iseseisvaks keele\u00f5ppeks:<\/li>\n\n\n\n<li>https:\/\/www.meis.ee\/bw_client_files\/integratsiooni_sihtasutus\/public\/meis_book_multiple_pictures\/35_Juhend_iseseisvaks_keeleop_est_rus_web2.pdf<\/li>\n\n\n\n<li>Eesti keele tasemeeksamid. https:\/\/www.innove.ee\/eksamid-ja-testid\/eesti-keele-tasemeeksamid\/<\/li>\n\n\n\n<li>www.err.ee saated<\/li>\n\n\n\n<li>www.ut.ee\/keeleweb2<\/li>\n\n\n\n<li>[EVS] Eesti-vene s\u00f5naraamat: http:\/\/www.eki.ee\/dict\/evs\/<br><br><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00f5petamise tingimused ja v\u00e4ljastavad dokumendid<\/strong><br>\u00d5pingute l\u00f5petamise eelduseks on osalemine v\u00e4hemalt 70% auditoorsetes tundides. L\u00f5putest sarnaneb riiklikule tasemeeksamile (kontrollitakse k\u00f5iki nelja osaoskust), seet\u00f5ttu on hindamiskriteeriumid samad (100-st v\u00f5imalikust punktist tuleb saada v\u00e4hemalt 60%).<br>Test h\u00f5lmab kirjutamise, kuulamise, lugemise ja r\u00e4\u00e4kimise osaoskust vastavalt koolitusel l\u00e4bitud teemadele. Eksami \u00fclesanded on koostatud koolituse v\u00e4ltel pakutud \u00fclesannete p\u00f5hjal. Hinnatakse \u00f5ppija teadmisi ja oskusi integreeritult suuliste vastuste ja kirjalike testide alusel, arvestades \u00f5ppija oskuste vastavust \u00f5ppekavas taotletavatele \u00f5piv\u00e4ljunditele.<br>Positiivseks soorituseks on vaja saavutada v\u00e4hemalt 60% maksimumtulemusest.<br>Hindamisel v\u00f5etakse aluseks j\u00e4rgmine protsendiskaala:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>91 \u2013 100% Suuline vastus, kirjalik t\u00f6\u00f6 vastab koolitatava \u00f5ppe aluseks olevatele taotletavatele \u00f5pitulemustele t\u00e4iel m\u00e4\u00e4ral v\u00f5i \u00fcletab neid. Koolitatava vastus on \u00f5ige ja t\u00e4ielik, loogiline ja m\u00f5testatud, praktilises tegevuses ilmneb omandatu iseseisev rakendamine.<br>76\u201390% Kui koolitatava suuline ja kirjalik oskus on \u00fcldiselt \u00f5ige, loogiline ja m\u00f5testatud, kuid pole t\u00e4ielik v\u00f5i esineb v\u00e4iksemaid eksimusi, praktilises tegevuses j\u00e4\u00e4b m\u00f5nel m\u00e4\u00e4ral puudu iseseisvusest.<br>60\u201375% Kui koolitatava oskused on p\u00f5hiosas \u00f5iged, p\u00f5hioskused on omandatud, kuid teadmiste rakendamisel praktilises tegevuses esineb raskusi. Ta vajab juhendamist ja suunamist.<br>50\u201359% Kui koolitatava vastuses on olulisi puudusi ja eksimusi, ta teeb rohkesti sisulisi vigu, ei suuda teadmisi rakendada ka suunamise ja juhendamise korral.<br>1\u201349 % Koolitataval puuduvad n\u00f5utavad teadmised ja oskused ning koolitatava areng \u00f5pitulemuste osas puudub.<\/p>\n\n\n\n<p>Tunnistus v\u00e4ljastatakse kui \u00f5pingute l\u00f5petamise n\u00f5uded \u2013 v\u00e4hemalt 60% kontakttundides osalemine ja l\u00f5putesti edukas sooritamine (v\u00e4hemalt 60%) \u2013 on hindamiskriteeriumitele vastavalt t\u00e4idetud. Tunnistusele m\u00e4rgitakse l\u00f5petatud kursuse nimetus ja maht, kursuse toimumise aeg, osaleja nimi ja isikukood.<br>T\u00f5end, kui \u00f5pitulemusi ei saavutatud, kuid \u00f5ppija v\u00f5ttis osa \u00f5ppet\u00f6\u00f6st. T\u00f5end v\u00e4ljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui \u00f5ppija osales v\u00e4hem kui 60% auditoorsetes tundides. T\u00f5endil m\u00e4rgitakse osaletud tundide arv.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"10\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Koolitaja kvalifikatsioon<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Koolitust viivad l\u00e4bi eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petajad ja varasema t\u00e4iskasvanute koolitamise kogemusega \u00f5petajad.<br><br>11. <strong>Koolituse hind<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>2500 eur<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>B-kategooria mootors\u00f5idukijuhi ettevalmistamise \u00f5ppekava<\/summary>\n<p><a data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/soidukool.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Oppekava.pdf\" href=\"https:\/\/soidukool.ee\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Oppekava.pdf\"><em>B-kategooria mootors\u00f5idukijuhi ettevalmistamise \u00f5ppekava<\/em><\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-29","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00d5ppekavad - Eesti Koolituse Akadeemia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/oppekavad\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ru_RU\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00d5ppekavad - Eesti Koolituse Akadeemia\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/oppekavad\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Eesti Koolituse Akadeemia\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-03-04T14:49:04+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u041f\u0440\u0438\u043c\u0435\u0440\u043d\u043e\u0435 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u0434\u043b\u044f \u0447\u0442\u0435\u043d\u0438\u044f\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"36 \u043c\u0438\u043d\u0443\u0442\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/oppekavad\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/oppekavad\\\/\",\"name\":\"\u00d5ppekavad - Eesti Koolituse Akadeemia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-08-22T16:57:14+00:00\",\"dateModified\":\"2026-03-04T14:49:04+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/oppekavad\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ru-RU\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/oppekavad\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/oppekavad\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"\u0413\u043b\u0430\u0432\u043d\u0430\u044f \u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0438\u0446\u0430\",\"item\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u00d5ppekavad\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/\",\"name\":\"Eesti Tarkuse Allikas\",\"description\":\"Meie akadeemia pakub kvaliteetseid koolitused t&auml;iskasvanutele alates algtasemest kuni edasij&otilde;udnuteni.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ru-RU\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/#organization\",\"name\":\"Tarkuse Allikas O\u00dc\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ru-RU\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/logo-1-e1756464573643.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/logo-1-e1756464573643.png\",\"width\":942,\"height\":410,\"caption\":\"Tarkuse Allikas O\u00dc\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/eestikoolitus.eu\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u00d5ppekavad - Eesti Koolituse Akadeemia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/oppekavad\/","og_locale":"ru_RU","og_type":"article","og_title":"\u00d5ppekavad - Eesti Koolituse Akadeemia","og_url":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/oppekavad\/","og_site_name":"Eesti Koolituse Akadeemia","article_modified_time":"2026-03-04T14:49:04+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u041f\u0440\u0438\u043c\u0435\u0440\u043d\u043e\u0435 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u0434\u043b\u044f \u0447\u0442\u0435\u043d\u0438\u044f":"36 \u043c\u0438\u043d\u0443\u0442"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/oppekavad\/","url":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/oppekavad\/","name":"\u00d5ppekavad - Eesti Koolituse Akadeemia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/#website"},"datePublished":"2025-08-22T16:57:14+00:00","dateModified":"2026-03-04T14:49:04+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/oppekavad\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ru-RU","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/eestikoolitus.eu\/oppekavad\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/oppekavad\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"\u0413\u043b\u0430\u0432\u043d\u0430\u044f \u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0438\u0446\u0430","item":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u00d5ppekavad"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/#website","url":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/","name":"Eesti Tarkuse Allikas","description":"Meie akadeemia pakub kvaliteetseid koolitused t&auml;iskasvanutele alates algtasemest kuni edasij&otilde;udnuteni.","publisher":{"@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ru-RU"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/#organization","name":"Tarkuse Allikas O\u00dc","url":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ru-RU","@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/logo-1-e1756464573643.png","contentUrl":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/logo-1-e1756464573643.png","width":942,"height":410,"caption":"Tarkuse Allikas O\u00dc"},"image":{"@id":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":496,"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions\/496"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eestikoolitus.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}